先生が出題した漢字を漢和辞典で早く調べて、挙手していきます。
どうすれば早く見付けることができるかを学んでいます。

　時代は変化しても、辞書を使って調べることのよさを味わっています。

　嬉しい、悲しい、お腹が空いた、怒っている、、、等、感情を表す言葉を学習しています。

　まずは、絵を見ながらどんな気持ちか、それを英語でどういうのかをエミリー先生の後について、使いながら覚えています。

　え？もうhungry?

　歌とリコーダーのパートに分かれて響きの美しさを感じながら、合奏しています。

　物づくりが好きな子供がたくさん！
人気アニメの折り紙やビーズのブレスレット、財布、、、いろいろな作品が教室前に陳列されています。

　マルチを張った後は、苗植えに向けての準備に取りかかりました。

　さすが、４年生！
地域の方に質問したり、教えていただいたりしながら、今日の活動を終了させることができました。

　たっぷり水をまいたおかげで、活動終了時には、すでにマルチがくもっていました。
太陽の光を浴びて、暖かくなってきたのですね。

　水曜日の苗植えが楽しみです。

　地域の方のスイカ名人のお一人と一緒に、スイカを今年度も育てます。

　畝を作った後は、バケツにたっぷり水をくみ、土を湿らせました。
とても重たいですが、スイカ作りのためなら、と子供たちははりきっていました。

　マルチを全員で協力して、ぴーんとなるべく空気が入らないようにおさえました。

　地域のスイカ名人のお一人が、学校農園にわざわざ来てくださり、４年生のスイカ栽培のお手伝いをしてくださいました。

　さっそく、畝（うね）をつくり、耕しました。
水曜日には、スイカの苗を植えます。

　桑を持って耕しています。

　球根堀りをしていると、カエルと出会いました。
ありたちも、いそいそと巣へ戻っていきます。

　生き物と触れ合いながら、楽しく球根掘りをしています。

　１・２年生教室前の花壇のチューリップは、用務員さんが球根を掘ってくださいました。
　正面の花壇のチューリップは、４年生が球根堀りをしてくれました。

　今年の球根は、小さめかな。

　４年生教室前には、図画工作科の作品と国語科の詩の視写が掲示してあります。
読み取って絵やセリフも書き加えてあります。

　個性が光っています。