理科室や理科準備室にある実験道具を確認しました。
その中でも、顕微鏡に興味津々！
微生物のプレパラートを発見し、観察してみました。ミジンコ、ミカヅキモ、アオミドロ等、大きく見える微生物にびっくり！

　そういえば、下水道処理のときに、微生物の力で水を浄化していると学習しましたね。
今度理科で顕微鏡を使うときは、自分たちで安全に操作してみましょうね。

　いろいろな立体図形の見取り図をかいています。
悪戦苦闘している子供もいれば、次々と見取り図をかいている子供もいます。

　プレルボールをしています。
誰ににパスをするか、どうしたら点が入るかなど、作戦をみんなで考えながら、夢中で取り組んでいます。

　４年生は、展開図と見取り図の問題に挑戦中です。
頭の中で箱を組み立てながら、考えています。自分で展開図を作成し、組み立てて考えている子供もいます。

　どの学年も算数科で図形の学習をしています。
それぞれの学年で学習していることのつながっています。

　まず、３年生。いろいろな形の三角形を組み合わせて、形を作っています。「ありがとう」カードに応用中です。

　ノルウェイ出身の作曲家、グリーグの「山の魔王の宮殿」という曲を鑑賞しています。
音楽室の背面に掲示してある作曲家の顔を確認しました。
ノルウェイと聴いて、「サーモンが有名な国だね」と、身近な事柄と結び付けて盛り上がっていました。

　２年生の学習と似ていますが、４年生は頭の中でどの面とどの面が並行になるなど、レベルアップ！
　出来上がった直方体の展開図がどれか当てています。

　「面が７つあるから、これは違うぞ」と素早く見破っています。

　音楽室からディズニーランドでよく流れているような曲が、、、。「ジッパ　ディー　ドゥ　ダー」をいろいろな楽器で演奏しています。

　今日は、下校時に登校班ごとにお世話になった地域の方々へ感謝の気持ちを届けに行きます。
　４年生は、シミュレーション中です。

　箱の面、同じ長さの辺の数を数えています。