調べたい漢字について、漢字辞典をどのように使ったらよいか学習しました。「部首索引でくさかんむりを探して…」「それからどうするの」と、みんなで聞き合いながら確かめていきました。

　運動会の高学年競技「迷走!トリプルハリケーン」の練習１回目をしました。３人で１本の棒につかまり、力一杯走って風を巻き起こします。今日は、競技の説明を聞いた後、自分たちで３人チームを決め、相談しながらやってみました。まだまだ作戦を練って、チーム力をアップしていくことでしょう。楽しみです。

　書写の授業で、今日は「林」の文字を書きました。横画、縦画、左はらい、とめに気を付けながら、左右のバランスを意識して、丁寧に筆を運びました。姿勢を正し、落ち着いて文字を書く気持ちを大切にしていきたいです。

　「朝日の子どもわいわい農園　開幕！」今日の学級「ハッピースマイル新聞」のタイトルはこれでした。朝みんながあつまった畑で、「野菜とみんなが笑顔になってほしい」「みんなでわいわい楽しく育てていきたい」と、自分たちの思いを伝えました。スイカとサツマイモの苗植えをわいわい楽しみ、「ここにイチゴとキャベツも植えたい」と終始目を輝かせる子供たちでした。

　先週下描きした「朝日の子ども　わいわい農園」の看板にペンキ塗りをしました。自分の描いた野菜や文字にペンキを垂らしながら縁取っていきました。雨で流れないようにべったりと塗りながら、「太陽の光が差し込み、たくさんの野菜に囲まれて子供たちが笑っている畑」をイメージして仕上げました。「やったー看板完成！！」水曜日に、この畑にみんなが集まって、苗植えをするのが楽しみです。

　「図書館の達人になろう」の学習で、図書室の秘密を探り、ノートにまとめました。本の背に貼ってあるラベルの違いに気付いたり、今月の本や特集の本のコーナー等、本が手に取りやすく自分たちが読みたくなるような工夫を見付けたりしました。これから本を選ぶときに活用できそうです。

　数あるヘチマの種の中から「大きく太った種がいい」「栄養がつまっていそうだから」と子供たちがじっくり選別し、プランターに蒔きました。間隔を気にしながら土に指をさした穴に、種を一粒ずつおき、柔らかく土をかぶせました。発芽するのは「３日後かな」「１週間後かな」と予想しながら大切に育てようとしています。

　表とグラフの学習をしました。グラフの読み方やグラフから分かることを考えていきました。

あるときあるところに咲いた「まぼろしの花」を、想像を膨らませて描きました。自分で色をつくり、ローラーやブラシ、刷毛等を使って、画用紙いっぱいにオリジナルの花を咲かせました。一輪の花、つながる花、花だらけ、それぞれの表現に夢あふれました。

　学校のため、人のための仕事をするのはどんな気持ちになるのだろう、と考えを深めています。輪になって座り、友達の意見をしっかり聞いています。