ＡＬＴといっしょに、ＡＢＣの歌を歌っています。日頃から、歌唱の練習を熱心に取り組んでいる４年生は、どの学年よりも元気に伸びやかに歌っていました。

　全体の流れを確認しながら、いよいよ通し練習を始めました。ここで台詞を、ここで指揮者が、ここで立って演奏、と、動きを確認しました。リコーダー隊、太鼓隊、キーボード、船長などなど、それぞれの役割をがんばっています。

　今日から、馴染みのある「アルファベット」の学習に入り、ブリジット先生の発音を自信満々に反復しました。大文字と小文字の違いに少し戸惑いましたが、指示をよく聞いてワニゲームやビンゴを楽しみ、アルファベットへの関心をまた高めました。

　のこぎりで木を「ギコギコ」、金槌で木と木に釘を「トントン」、図工室には楽しい音が響きました。「ぼくは写真立てにするよ」と、思いをもって組み立てる子供もいれば、「面白い形になってきた。ふくろうかな」と、切った木の形を組み合わせながらひらめく子供もいました。道具の使い方に気を付けながら、没頭して取り組みました。

　各クラスで、学習発表会に向けての準備が始まっています。台本に目を通したり、配役を決めたり…。４年生は自分たちの合奏を録画したものを見て、意見を言い合っていました。各学年、どんな発表になるか、今から楽しみです。

　体育タイムが始まる前の時間に、タイヤじゃんけんを楽しんでいました。気持ちの良い秋晴れに、グラウンドでのびのびと遊ぶ元気な４年生でした。

　「のりのり船長率いるハッピースマイル音楽隊」の子供たちが、自分たちのイメージする船を作っています。段ボールに描いた船に、クレヨンやマジック、折り紙、絵の具を使って、ダイナミックに色づけしています。パワーみなぎる船に乗って、パワーあふれる演奏ができそうです。どんなのりのりワールドになるのか、楽しみです。

　音楽科で、自分たちで歌唱をつくりあげていく活動をしています。旋律の特徴を捉え、こんなふうに歌いたいという思いをもって、歌い方を工夫しています。「旋律が重なると、曲のイメージや音の響きが変わるね」「もっときれいに聴こえるように、声をそろえようよ」「もっとはずんで、にぎやかで楽しい感じにしたい」と、思いを深め、表現がぐっと豊かになってきました。

　先週に引き続き、おじぞうさんマップを作成しています。イラストを描いたり、写真を貼ったりして、だんだんと完成に近づいてきました。発表の練習にも励んでいました。

　先週から作り始めたみんなの船が、着々と完成に近づいています。役割を分担して、協力して船の飾り付けをします。
　また、ノリノリ船長の服も作り始めました。「ここはギザギザにしようよ」「ここは黒と白を使おう」「丈は床くらい長くしたい」と、こだわりのデザインを考えています。