マラカスにカウベル、ギロ等、いろんな楽器を使って楽しく合奏しています。曲を聴いて、音を鳴らして、曲のイメージを膨らませます。「砂漠」のイメージ？「熱血」なイメージ？歌って、楽器を奏でて、とても楽しい音楽の時間です。

　「暑くなると植物の様子はどのように変化するのだろう」という課題をもって、グラウンドの桜の木やなかよし広場のヘチマの様子を観察しました。春から同じ時刻に同じ場所で、じっくりと観察しています。桜の木は、「虫に食べられた」「葉の色が濃くなり枝が茶色くなっている」ヘチマは、「葉が顔くらいの大きさになった」「つるが巻き付きながら高く伸びた」と成長を捉え、カードに記しました。

　総合の学習で、朝日スイカ直売所の見学に行きました。並んで買い求めるお客さんの「朝日のスイカは甘くて美味しいから毎年ここに買いに来る」という話に、「少しでもおいしく食べてもらえるように、手間暇かけて作っている」という金田さん達の思いが実っていると気付きました。「今朝の新聞を見て、売り切れる前に開店時間に来た」というお客さんの声や、質問しながら見定めて買い物をされる様子からも、朝日のスイカは人気なんだという感想をもちました。お店に、朝日小学校のスイカの看板が飾られていたことも嬉しかったです。

「何時かな？」の歌やゲームを楽しみながら、英語に親しんでいます。今日は、ブリジット先生の発音をリピートしたり、友達とやりとりしたりしながら、カルタやゾンビじゃんけんに夢中になりました。数か国の動画を見聞きし、「ＡＭ７時はブレックファーストタイム」「ＰＭ５時はホームワークタイム」など、時計の針をテキストに書き込んで確認していきました。

　わいわい農園で、連日スイカが実をつけています。「ここにもスイカ」「小玉がたくさん」と次々と発見し、今日は１９本の着果棒をさしてきました。大きなスイカを手でたたいて「中身がつまってる音がする」と言う子供もいました。着果棒をさしてから４０日から４５日後に収穫することを先日金田さんに教わったので、日数を数え、収穫の日を計算し始めました。

　練習している歌のメロディーや歌詞から連想するものを、イラストにして表現しています。青空を描いたり、お日様を描いたり、寝そべっている自分を描いたり・・・。歌うときのイメージがとても豊かになりますね。

　噴水遊びを通して、空気や水の性質について楽しく学びました。フラスコをみんなの手で温め、湯で温め、シャボン液が膨らむ様子から、「温まった空気が上に上がるんだ」「空気が大きくなったんだよ」とつぶやく子供。水と比較すると、空気の方が膨らみが大きいことから、フラスコ内の水を減らした方が、より水が上がり、噴水が高くまで跳ぶと気付きました。「僕達、ここまで噴水きたよ」と高さを手で示し、興奮しました。「空気や水の性質が使われている物は他に何があるんだろう」と学習意欲を高めました。

　週末の日差しで畑のスイカが一段と大きくなり、サイズが小玉から中玉になっていました。「ぼくの顔くらいだ」「でもスイカをたたいて、『こっこっ』の音だったらまだだめで、『こんこん』って中が詰まってるような音になったら収穫するんだよ」と、昨年の学びを思い出して話し、収穫への期待をもち始めました。
　また、トウモロコシの背丈が伸び、葉の間から実がなっていることを発見し、「みんなに教えよう」と笑顔で帰ってきました。

　「乾電池とモーターをどのようにつなげばいいのだろう」と考えながら、乾電池とモーターをつないだプロペラカーを作りました。「プロペラが回った」「プロペラが止まった」「走ったけれど、私のは遅いよ」「僕のは向きが違う」と試しては疑問を口にしました。友達と相談しながら考えて取り組み、続きの時間を楽しみにしています。

　夏の日差しに、スイカの他にも、カボチャやトウモロコシがぐんぐん伸びています。虫に食べられているキャベツを見た子供たちは、「トウモロコシの近くにこんなに雑草が生えていたら、トウモロコシも育たなくなる」と心配し、がむしゃらに草をむしり始めました。大きな花をつけたカボチャも無事に実がなりますように。