今日から、馴染みのある「アルファベット」の学習に入り、ブリジット先生の発音を自信満々に反復しました。大文字と小文字の違いに少し戸惑いましたが、指示をよく聞いてワニゲームやビンゴを楽しみ、アルファベットへの関心をまた高めました。

　のこぎりで木を「ギコギコ」、金槌で木と木に釘を「トントン」、図工室には楽しい音が響きました。「ぼくは写真立てにするよ」と、思いをもって組み立てる子供もいれば、「面白い形になってきた。ふくろうかな」と、切った木の形を組み合わせながらひらめく子供もいました。道具の使い方に気を付けながら、没頭して取り組みました。

　各クラスで、学習発表会に向けての準備が始まっています。台本に目を通したり、配役を決めたり…。４年生は自分たちの合奏を録画したものを見て、意見を言い合っていました。各学年、どんな発表になるか、今から楽しみです。

　体育タイムが始まる前の時間に、タイヤじゃんけんを楽しんでいました。気持ちの良い秋晴れに、グラウンドでのびのびと遊ぶ元気な４年生でした。

　「のりのり船長率いるハッピースマイル音楽隊」の子供たちが、自分たちのイメージする船を作っています。段ボールに描いた船に、クレヨンやマジック、折り紙、絵の具を使って、ダイナミックに色づけしています。パワーみなぎる船に乗って、パワーあふれる演奏ができそうです。どんなのりのりワールドになるのか、楽しみです。

　音楽科で、自分たちで歌唱をつくりあげていく活動をしています。旋律の特徴を捉え、こんなふうに歌いたいという思いをもって、歌い方を工夫しています。「旋律が重なると、曲のイメージや音の響きが変わるね」「もっときれいに聴こえるように、声をそろえようよ」「もっとはずんで、にぎやかで楽しい感じにしたい」と、思いを深め、表現がぐっと豊かになってきました。

　先週に引き続き、おじぞうさんマップを作成しています。イラストを描いたり、写真を貼ったりして、だんだんと完成に近づいてきました。発表の練習にも励んでいました。

　先週から作り始めたみんなの船が、着々と完成に近づいています。役割を分担して、協力して船の飾り付けをします。
　また、ノリノリ船長の服も作り始めました。「ここはギザギザにしようよ」「ここは黒と白を使おう」「丈は床くらい長くしたい」と、こだわりのデザインを考えています。

　自分たちの暮らす、朝日地域の大きなマップを作っています。朝日には、おじぞうさんが○○体もあるそうです。さて、何体でしょう？ぜひ４年生に答えを聞いてみてください。

算数科で、割り算の単元の学習の締めくくりをしています。一つ一つステップアップしながらゆっくりじっくり割り算に取り組んできました。考え方を共有し合い、トライし合い、確かめ合って進めるうちに、「できた」「分かった」の喜びも大きくなってきました。自信をもって次に進めるよう、復習も頑張りたいですね。