用水をつくった椎名道三について、クロムブックを使って調べ学習をしています。椎名道三はどんな人生を歩んだのか、調べたことをノートやスライドにまとめました。

　リサイクルセンターとクリーンセンターで、大量のゴミや仕事の苦労を目の当たりにしたことで、ゴミの資源化や地球に優しい環境について、自分たちに身近な課題として受け止めることができました。これからは、缶の飲み物を飲みきること、食品ロスをなくしたりゴミを最小限にしたりすること、ゴミの処理がしやすいように家庭で分別に注意すること、自分の自転車を大切にすることなど、自分たちにできることがたくさんあると考えました。

　学びを終え、「おなかすいた」と昼食を楽しみに学校に帰ってきた子供たち。体育館でシートを敷き、美味しい弁当に気分がはずみ、大満足でした。

　朝から、校外学習を楽しみにしていた子供たち。見学中も熱心にメモを取ったり、進んで質問をしたりしました。「ああ、楽しかった！」と満足して見学を終えました。

　クリーンセンターでは、たくさんのごみ収集車が集まる場所や、巨大なごみクレーンが焼却炉に入るところ等を見学しました。燃やした熱で電気を使っていることや、燃やした煙は、安全なものにしてから、空気中に出していることなどを教わりました。
　子供たちは、「きれいな煙で安心した」「ごみをあまり出さないようにしたいな」と、感想をもちました。今日の見学で、環境にも意識して生活していこうとする思いを強くしたようです。

　リサイクルセンターでは、アルミ缶やスチール缶等が、圧縮されて積み上げられているところや、燃えないごみが入っているゴミピット等を見学しました。
　リサイクルの空き缶や不燃物のごみの中に、まな板やスプレー缶等が混ざり、とても危険で大変困ることがあるということを聞きました。みんなできまりを守って、正しい分別をしていきたいものです。「ぼくの家はちゃんと分けて出しているよ」と、子供が話すと、職員の方は安心していらっしゃる様子でした。

　ＩＣＴ支援員の方と、クロムブックの機能を活用して学習をしました。学級会をするために、クラスの課題について考え、ジャムボードのふせんを使って書き出してみました。便利なクロムブックの使い方を学んで、日常的に使いこなしていきましょう。

　漢字ドリルで新しい漢字を学習しました。４年生になると覚える漢字が多いですが、書き順を確認しながら、丁寧に取り組みました。

　ＳＤＧ’ｓについて、テーマを決めて調べ学習をします。まずは自分の決めたテーマのロゴマークから描くことにしました。やる気いっぱいの４年生は「１つだけじゃなくて２つのテーマでやりたい！」という子もいました。

　明日の焼き芋づくりに備えて、芋の準備をしました。土のついた芋をきれいに水で洗い、ぬれた新聞紙とアルミホイルで包みます。おいしい焼き芋になるように、心を込めて準備していました。