４年生の理科では、私たち人間がどのように体を動かしているのかを学習しています。今日は骨と骨のつなぎ目である関節について、実際に友達と体を動かしながらイラストに色を塗ったりシールを貼ったりして確認しました。子供たちは「関節が思っていたよりたくさんあった」と新たな発見をしました。

　アルファベットを順番に言うゲームをしました。一人一つアルファベットを言っていくのですが、「Ａ！」「Ｂ！」「「Ｃ！」」と、同じアルファベットを二人以上で言ったら失敗です。タイミングを合わせるために、みんなの様子をよく見るのがポイントです。
「また重なった！」
「みんなで目を見合わせてやってみようよ」
「やっと成功した！」
と、声を掛け合いながら楽しくアルファベットを学習しました。

　春になり、暖かくなるとなると自然界では、どのようなことがみられるでしょうか。花が咲いたり、動物が冬眠から目を覚ましたり…。４月に学んだことのまとめをしました。

　先週じっくり観察したヘチマの種をポットに植えました。優しく土をかぶせ、たっぷり水をやった後、いつごろ、どんな芽が出てくるのかみんなで予想し、ノートに文字やイラストでかきました。

　「へん」と「つくり」のゆずりあいに気を付けて、練習しました。「きへん」の木や「つちへん」「土」など、いろんな漢字を見て、自分の練習したい文字を選んで書きました。

　クラスの係活動について、係ごとにメンバーで話し合いました。
　「お誕生日係」「クイズ係」など、楽しそうな係ばかりです。クラスのみんなのために、これからがんばっていきましょう。

　書写の時間に「林」という字を練習しました。「木」という字が２つ並ぶので、大きさやバランスに気を付けながら、丁寧に書きました。

　みんなで話し合って決めた学級目標の、掲示物を作ることにしました。
「何色の画用紙がいいかな？」
「夜のイメージで黒とかどうかな」
「藍色とか青色もいいんじゃないかな」
と楽しそうに話しながら作りました。

　４・５・６年生は学力調査を行いました。２階がしんと静まりかえり、集中して取り組んでいる様子が伝わってきました。今年度初めてのテスト、日頃の学習の成果を発揮しましょう。

　学校の周りには、今の季節にはどんな植物があるでしょう。クロムブックを持って、学校の校庭や前庭などを観察しにいきました。