十二貫野用水で郷土を開いた椎名道三について学習しています。水不足の台地に、どのようにしたら水を引くことができるか想像し、資料を見ながら話し合いました。

　互いの人権を大切にすることについて考えました。外国からの友達との関わり方がテーマの教材文を読んで考えた後、「ともだち」という絵本を担任が読み聞かせました。肌の色、髪の毛の様子、家の有無など、違っていても友達という意味について、感想を伝え合いました。
　人権週間をよい機会として、人権感覚を磨いていくことができればと願っています。

　半紙に「大きく、太く、力強く書く」という前回の練習を生かしながら、今日は床に本番と同じ書初用紙を広げて書きました。全体のバランスや文字の太さを意識して書いています。

　社会科で自分が興味のある富山の伝統工芸について調べてきました。そして、国語科で学習したリーフレットのまとめ方を参考に、自分なりのリーフレットにまとめました。今日は、自分がまとめた伝統工芸についてリーフレットを見せながら、友達に紹介しました。

　野菜や食べ物の名前を聞いたり、答えたりする表現を学習しています。ピザに、onionやbacon等、どんなものをのせるかと考えながら、ピザの絵を描き、受け答えしながらその表現に慣れ親しみました。

　平行四辺形の描き方を考えました。コンパスを使って、向かい合った辺の長さを同じようにとっていけばよいことに気づき、「ああ、そういうことか」と、納得する声があがりました。既習事項を積み重ねながら学習しています。

　ある点を通り、直線に垂直な直線を引く学習をしました。三角定規をどのように使ったらよいか考え、丁寧に描くことができました。
　「もし、三角定規が一つしかなかったら」と、問われると「簡単だよ」と、すぐに別の方法でも描き始める子供たちでした。

　シュート型のゲームを楽しんでいます。パスを回しながら、ゴールを目指してまっしぐらな子供たちです。

　書初めの学習が始まりました。大きく力強く書こうと、ゆっくりと運筆しながら練習しました。半紙で、堂々とした大きな文字をかくことができました。

　総合的な学習の時間にスイカ栽培でお世話になったスイカ名人さんをお招きし、感謝を伝える集会を開きました。朝日のスイカ栽培を通して学んだことを発表したり、朝日のスイカの甘さの秘密やスイカ名人さんのスイカ栽培に対する思いについて質問したりして、歌や手紙で感謝の気持ちを伝えました。
　スイカ名人さんからは「みなさんが育てたスイカの糖度は自慢できるほどのもので、本当にすばらしい。そして、さらにもっと甘いスイカを育てたいという思いが伝わってきて嬉しかった」と、お言葉をいただきました。