最新更新日:2024/07/18 | |
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5月26日(水) 6年生 家庭科 朝食のおかずを作ろう その3
ドキドキしながら校長室へ持って行きました。
校長先生も大喜び!とても美味しかったと可愛いメッセージカードもいただきました。 保護者の皆様、ぜひご家庭でもお子様に作ってもらってください。 5月26日(水) 6年生 家庭科 朝食のおかずを作ろう その1
待ちに待った「調理実習」です。
たまねぎ、ピーマン、人参の3色の野菜で彩り野菜いためをつくります。 まずは、野菜を切るところから。 5月25日(火) 5・6年生 学級目標を決めよう
学級目標を決めるための話し合いをしています。
どんな高学年になりたいかについて具体的な行動目標を話し合っています。 「下級生が困っているときに助けてあげることができる高学年でありたい」と願う、優しい5・6年生です。 5月25日(火) 6年生 外国語科 自己紹介を聞き取ろう
いろいろな国の子供たちの自己紹介を聞き取っています。
5月21日(金) 6年生 書写 湖
「湖」という漢字を書いています。
手本をよく見て、バランスや止め、はねに気を付けて書いています。 5月 5・6年生 日記
5・6年生は、毎週末課題として「日記」があります。
家族での温かで和やかな様子が毎回とても楽しみです。 朝日っ子は、地域はもちろん、家族の愛に包まれていることが日記から分かります。 5月20日(木) 5・6年生 サンシャインチャレンジタイム
5・6年生は、時間どおりに「サンシャインチャレンジタイム」をスタートさせています。
一人一人黙々と、漢字ドリル、漢字の練習を進めています。 継続は力なり! 5月18日(火) 6年生 外国語科 出身や毎日の生活を紹介しよう
チャンツや歌に合わせながら、出身、毎日の生活を紹介する表現を学習しています。
3人の子供とALT、外国語活動支援講師、担任と豪華な授業です。 5月18日(火) 6年生 図画工作科 音のする絵
音のする絵が完成しました。
どの絵も個性的です。何よりもタイトルがユニークですね。 みんなの話し声を絵にするとこうなるのですね。なるほど! 5月17日(月) 5・6年生 総合的な学習の時間 縦割り班ふるさとウォークラリーに向けて
今日実施する予定だった「ふるさとウォークラリー」は、雨のため明後日に順延になったので、チャンスと捉えて、再度コースやチェックポイントを確認することにしました。
5・6年生は、下学年を導く大切な役割を担うので、責任重大!真剣に確認作業をしています。 雨のおかげで確認作業ができてよかったですね。何事もプラスに捉えていくとハッピーなことが増えますね。 |
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