書いている文字「旅立ちの朝」があと１０日でやって来ます。
６年生は、何を思いながら書いているのでしょうね。

　１年間取り組んできた「ふるさと朝日調べ」学習も集大成の時期です。
発表に向けて準備をしているところです。

　世界遺産ともなると、版画で彫るのも大変です。
繊細な作品に取り組んでいます。

　左側が１年生の頃の写真で、右側が現在です。
６年間の成長に驚きますね。
　ぜひ、６年前の同じ場所で、同じポーズで写真撮影しましょうね。

　学校中が卒業式モードになっています。ありとあらゆる掲示版も卒業モードです。
素敵な詩もさることながら、１階から２階への階段の踊り場に、６年生が１年生の頃の写真が目をひきます。

　思わず「かわいい〜」「大きくなったね〜」と叫びたくなります。

　長調、短調のそれぞれの和音の響きを感じ取るために、まず、和音ごとにポーズを決めて、体で表現しています。
　楽しそうです。

　次に、鍵盤ハーモニカでそれぞれの和音を担当し、曲に合わせて演奏しました。

　６年生の版画は、大切なものとして６年間毎日使ったランドセル、習い事で使っていたスキー板を版画にします。
　下絵を描いています。

　６年生は、卒業プロジェクトとして、感謝の気持ちを込めて「あるもの」を作っています。完成間近です。
　さすが、６年生！ミシンの腕前はバッチリです。

　６年生は、音楽室でレコーディング中です。
卒業式での６年生の歌は、３人だけで歌います。伴奏１名となると、３部合唱ができない、、、ということで、事前に伴奏や高音部等を録音し、それを基に、当日は３人が低音部を歌って、３部合唱を完成させる予定です。

　今日は、プロの方がレコーディングの資材を持参され、音楽室がレコーディングスタジオと化しました。

　一人一人納得のいくまでピアノを弾いたり、歌ったりし最高のものを録音しました。

　デビューする歌手のように本格的に行いました。これも３人ならでこそですね。

　和音の響きを感じ取り、自分たちでもそれぞれが音を出して響き合うよさを味わっています。