布を切ったら、周りをミシンで縫っていきます。
さすが、６年生！昨年の家庭科の授業でエプロン作りをした経験が生きています。
　さて、何が出来上がるのでしょう。お楽しみに！

　卒業に向けて、何か作るようです。何かはまだ秘密です。
まずは、布を慎重に切っています。

　高学年は、すぐにドリブル、パス練習からスタートしました。

　１２月に富山ガラス工房で作ってきたガラスのペーパーウエイトを、校長室前の展示ケースに入れて展示してあります。

　一人一人、タイトルも付けました。担任の先生と校長先生の作品も展示してあります。
　「虹の風」「あわあわ」「海」「一瞬、無重力？！」「花ふぶき」の５つです。
さて、どれが誰の作品か、朝日っ子ならすぐ分かるかな。


　個性溢れる作品です。
　

　昨日は、ダンスシーンでしたが、今日はセリフのある次のシーンです。セリフもかなり暗記しているようです。
　６年生は、以前に視聴した劇団四季のこころの劇場をイメージして演じているのかな？

　宮沢賢治の作品「セロ弾きのゴーシュ」の劇の練習開始です。
昨年度の５・６年生は、「注文の多い料理店」で宮沢賢治の世界観を演じました。
今年はどんな劇になるのか楽しみですね。

　１２月に富山ガラス工房へ出向いて制作した「卒業記念作品」が、本日届きました。
ワクワクしながら、箱を開けると、きれいなペーパーウエイトが登場！

　「わあ！思っていたとおり」
　「う〜ん、もう少し、黒を多くすればよかったかな」
　「え？こんな感じになったの？」とリアクションは様々。

　世界に一つだけの大切な作品。
　作品は、校長室前の陳列ケースにタイトルを付けて、しばらく展示しますね。

　６年間大切に使ってきたランドセルを版画にします。
昨年の６年生の作品を参考にしています。chromebookで撮影し、それを見ながら描きます。

　５・６年生は、完全防備でグラウンドへ。
みんなで仲良く雪遊びをしています。

　アルカリ性、中性、酸性の３つの性質について学習しています。
リトマス紙、ＢＴＢ水溶液を使って、それぞれの水溶液の性質を調べました。
酸性の雨がついて葉が白くなっている植物の写真を見て、ぞっとしていました。
「雪を食べたことあるけど、、、」「雨の日に口を開けて雨を口にいれたことあるけど、、、」と。
　理科の学習を通して、身の回りの事象を想起し、環境問題についても考えていました。