待ちに待った調理実習の日です。
メニューは、オニオンスープ、卵焼き、粉ふきいも、人参とウィンナーのベーコン巻です。分担して作っています。
　家庭科室から美味しそうな匂いが、、、。

　劇団四季による演劇を視聴覚室の大画面で視聴しました。
６年生３人と担任と校長先生の５人だけで、こんな素晴らしいミュージカルを観ることができるなんてとても贅沢ですね。

　子供たちはすっかりミュージカルの魅力に釘付け。見終わった後、教室に戻っても歌いながら対話しているほどでした。

　一人一人、興味をもった朝日地区の歴史についてまとめています。
ふるさとウォークラリーや先日５・６年生で自転車で回った校区巡りで見付けた場所について調べています。

　５・６年生は、学力調査に挑戦中です。

　６年生も、５年生と同様に「飛行」という漢字を書いています。
今日は、立って書く方法で書いています。

　６年生は、夕食づくりにチャレンジします。
３人が、一人一品ずつを担当します。メニューは、野菜のベーコン巻き、オニオンスープ、卵焼きとのこと。
　ワクワクドキドキですね。
　週末にじゃがいも、にんじんの皮むきや切り方の練習をすることになっています。

　「水に溶けた食塩はどうなったのか」について予想を立てています。

　「小さくて見えないつぶつぶになって水の中にあるんじゃないかな」
　「水に溶けて固体から液体に変わって水の中にあるんじゃないかな」
　「見えないけどあると思うよ」、、、とそれぞれ「ある」とは思うけれど、異なる意見をもっています。

　さて、どうやったらそれを調べることができるか、、、。

　ポインティングゲームをしています。
ALTの先生の発音を聴いて、当てはまる絵を指で押さえていきますが、数が増えていくと指が届かなくなり苦労しています。

　卒業に向けて、思い出の場所を描きます。６年間過ごした大切な母校、大好きな場所を描きます。

　玄関、グラウンド、、、選ぶ場所にも思いが感じられますね。
昨年の６年生の絵を目指して描き始めています。

　６年生が家で描いている神話や空想の生き物です。
以前にも紹介しましたが、また増えています。

　「この絵は、２日間かかったよ」
　「この動物はね、、、」
　「この絵を描いていると落ち着くんだ」、、、と、家で趣味に時間を費やし、癒やされていることを語っています。

　素敵な時間の使い方ですね。

　この特技を生かせないかと将来の夢につなげようとしています。