分数のかけ算の学習をしています。

　今日は、分数のかけ算で、長方形の面積や直方体の体積を求めました。
ノートに自分の考えをまとめ、黒板にその考えを書いています。

　５・６年生の教室の背面は、学んだ英単語や英文、表現が掲示してあります。
学校は、英語に触れる環境が整っています。

　毎日見ているうちに、覚えていくとよいですね。

　週末課題として毎週「続けて」いる日記。
家族団らん、友達との楽しいひとときの様子が伝わってきます。思わず笑顔になる日記です。

　１時間めから３時間目に、全国学力・学習状況調査という全国一斉の調査に取り組みました。

　集中して取り組むことができるようにと、防音設備のある音楽室で３人の６年生が取り組みました。

　ドキドキしながら校長室へ持って行きました。
校長先生も大喜び！とても美味しかったと可愛いメッセージカードもいただきました。

　保護者の皆様、ぜひご家庭でもお子様に作ってもらってください。

　待ちに待った「調理実習」です。
たまねぎ、ピーマン、人参の３色の野菜で彩り野菜いためをつくります。
まずは、野菜を切るところから。

　学級目標を決めるための話し合いをしています。
どんな高学年になりたいかについて具体的な行動目標を話し合っています。
「下級生が困っているときに助けてあげることができる高学年でありたい」と願う、優しい５・６年生です。

　いろいろな国の子供たちの自己紹介を聞き取っています。

「湖」という漢字を書いています。
手本をよく見て、バランスや止め、はねに気を付けて書いています。

　５・６年生は、毎週末課題として「日記」があります。
家族での温かで和やかな様子が毎回とても楽しみです。

　朝日っ子は、地域はもちろん、家族の愛に包まれていることが日記から分かります。