応援合戦で使うものを準備しました。色団のアイディアを生かして制作中です。

　子供たちの見守り活動をする松井さんのお話を読みました。子供たちの安全を支える人の思いについて考え、話し合いました。

　６年生の社会科では、国会などの議会政治や選挙の意味、国会と内閣と裁判など、国の政治の考え方と仕組みや働きついて学習します。今日は、裁判員制度について学びました。「自分が選ばれたらどうしようかな」「引き受けようかな」と社会事象を自分事として考えようとする子供たちです。

　今年度の児童会のスローガンを決めるため、高学年が集まりました。６年生が、あらかじめ考えてきた三つのスローガンを提案しています。「みんながかがやけるように」、「協力していきたいから」など、思いのこもった言葉が並んでいます。どんなスローガンになるのか楽しみです。

　国会が、衆議院と参議院で二院制になっている理由を考えました。「慎重に審議するためだよ」などと、考えを伝え合いました。

　漢字の由来を知ろう、という学習に取り組んでいます。クロムブックや辞書を使ってそれぞれ調べています。

　団に分かれて、練習、相談中です。悩みながらも、全校のみんなに伝わるためには、どうしたらよいか考えていきました。

　今日は、ブリジット先生との学習の日でした。「I　like　〜」で、好きな動物を選んで、絵を描き、伝え合いました。

　運動会に向けて、応援の仕方を相談しています。歌詞に合わせた振り付けを相談したり、実際に動いてみたりしながら作成中です。

　５月の運動会に向けて、さっそく６年生の団のリーダーが集まって、応援の準備をしています。赤団、白団に分かれて、作戦会議です。応援歌はどの歌にしようかな、振り付けはどうしようかな、などと考えています。どんな応援合戦になるかとても楽しみです。