運動会が近付き、教室で落ち着いて学習をする時間が通常より少なくなっている中、今日は、限られた時間の中でじっくり学習しました。
　『温かいおまんじゅう』という題材で、本当の礼儀とは何かを考えました。子供たちは、「感謝の気持ちを態度に表すこと」「相手を気遣うこと」などが大切だと考えました。
　話す・聞く姿も、よりよくなっています。

　友達の考えに対して、質問したり賛成や反対の意見を伝えたりしながら、自分の考えを深める学習をしています。「あ〜」「なるほど」と相槌を打ちながら、進んで話し合っています。

　今日の２時間目に、６年生の教室でウェイクアップダンスを練習しました。昨年度にも踊りましたが、子供たちは少しずつ思い出しながら踊っています。
　「結構、疲れる…。」という声も聞こえてきました。運動会当日の、よい準備運動になりそうです。

　応援合戦で使うものを準備しました。色団のアイディアを生かして制作中です。

　子供たちの見守り活動をする松井さんのお話を読みました。子供たちの安全を支える人の思いについて考え、話し合いました。

　６年生の社会科では、国会などの議会政治や選挙の意味、国会と内閣と裁判など、国の政治の考え方と仕組みや働きついて学習します。今日は、裁判員制度について学びました。「自分が選ばれたらどうしようかな」「引き受けようかな」と社会事象を自分事として考えようとする子供たちです。

　今年度の児童会のスローガンを決めるため、高学年が集まりました。６年生が、あらかじめ考えてきた三つのスローガンを提案しています。「みんながかがやけるように」、「協力していきたいから」など、思いのこもった言葉が並んでいます。どんなスローガンになるのか楽しみです。

　国会が、衆議院と参議院で二院制になっている理由を考えました。「慎重に審議するためだよ」などと、考えを伝え合いました。

　漢字の由来を知ろう、という学習に取り組んでいます。クロムブックや辞書を使ってそれぞれ調べています。

　団に分かれて、練習、相談中です。悩みながらも、全校のみんなに伝わるためには、どうしたらよいか考えていきました。