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最新更新日:2024/08/22 |
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7月19日(火)6年生 わくわく?テスト返却
以前行った社会科のテストの復習をしていました。みんなで復習をしたあとは、お待ちかねのテスト返し。難しかった、前よりもできなかったかも、とつぶやく6年生でしたが、どこを間違えたのか、どうして間違えたのか、自分の答案用紙と問題用紙とを見返して、自分が解けなかった問題にしっかり向き合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月8日(金)6年生 社会 聖徳太子はどのように天皇の力を高めたのだろう
今日は聖徳太子をテーマにして考える学習をしています。十七条憲法はどんな願いを込めて作ったのか。「どうして聖徳太子はこれを作ったんだろう」「天皇の命令は必ず従え、って厳しくないかな?」「仏教を信じなかった人もいたんじゃないかな?」など、国民の気持ちなど、教科書や資料集を見ながら考え、話し合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(木)6年生 算数 量の関係を調べよう
算数の学習では、「比」の学習をしています。さすが6年生、とてもていねいにノートを書いています。あとから見返したときでもよくわかるノートです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月5日(火)6年生 国語の学習
「提案しよう」という学習をしています。「エネルギー」や「清潔な環境」「ごみ問題」などをテーマに、今まで調べたことをクロムブックで発表の形にまとめていました。
「提案するときは、文章は短くわかりやすく、伝わりやすくするための工夫をする」との担任の先生の声に、自分の描いた文章を読み直していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月4日(月)6年生 総合的な学習
6年生は総合的な学習の時間に、安田城やさかさ地蔵等、朝日の地域のゆかりのあるものを調べています。発表するために、原稿やスライドを作成している人もいます。
本やクロムブックを活用していますが、難しい単語が多く、なかなか苦戦中・・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月1日(金) 6年生 社会科の学習
「聖武天皇がどうして仏教の力で国を治めようとしたのか」と課題を掲げ、自分の調べたことをもとにして、考えを伝え、聴き合いました。この時代に、飢饉やはやり病があったりして、不安が多かったことなどにふれ、仏教の力をつかっていったことが分かりました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月28日(火)5・6年生 サイエンスカー訪問「月の満ち欠け」
5時間目に、サイエンスカー訪問を行い、月の満ち欠けについて学習しました。月と太陽・地球の位置関係から月の見え方を調べるために、模型を作り、LEDライトを当てて月がどのように光って見えるのかを確かめました。いつも何気なく見ている月を、じっくりと見たくなりますね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)6年生 植物のからだのはたらき
『葉に日光が当たると、でんぷんがつくられるのか』という問題の解決に向けて、育てているジャガイモの葉をアルミニウムはくで覆いました。金曜日の実験・観察を通して、植物と日光の関わりを考えていきます。
![]() ![]() 6月23日(木)6年生 図工の学習
図工の学習で、「くるくるクランク」という作品を制作しています。中には、クロムブックで昆虫を360度の向きから観察して、本物そっくりに作ろうと工夫している人もいました。完成が楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月9日(木) 6年 道徳の学習
6年生は学習参観で道徳の学習を行いました。節度、節制について話し合っています。みんな真剣に考えて発表しています。
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