ランプシェードを作成しています。家、ケーキ、猫など、それぞれ好きなモチーフで骨組みを作成しました。次は和紙を着色する作業です。どんな色がすてきかな？

　６年生は歌唱の練習です。教室よりすこし広い教室に移動し、のびのびと歌を歌います。高音、低音とパートが分かれている部分があり、つられないようにして、自分のパートを歌います。

　古語と現代語の意味が変容してきたという学習をしました。昔は「良い」という意味で使われていた「をかし」という言葉は、今は「おもしろい」「変だ」という意味で使われています。このような言葉をいくつか確認しました。反対に、昔も今も、全く変化していない言葉もあるのでしょうか・・・？
　そして、古語で書かれている「竹取物語」を暗唱しました。

　学習発表会に向けて、発表する歌の練習をしています。キャラクターをイメージした楽しい楽曲に、思わず身振り手振りで表現していました。６年生自身が伴奏を担当する曲もあり、みんなと一緒に歌いながら、伴奏も練習中です。

　「やまなし」で宮沢賢治について学習した６年生は、図書室で宮沢賢治の作品を読みました。さまざまな作品を読み、宮沢賢治の世界観を感じ取っています。

　音楽の時間では、２学期から「星の世界」を練習しています。今日は、子供たちが練習の成果を披露してくれました。歌声が重なることで、より味わい深い合唱に仕上がっていました。

　源頼朝について学びました。担任の先生は、またすてきな格好をして授業をしていました。「頼朝はどのようにして幕府をすすめたのだろう。」教科書や資料集を見て確認をしました。

　地元朝日のことについて調べ学習を進めています。朝日滝や、安田善治郎、朝日かるたなど、興味のあることをそれぞれ追究しています。発表するスライドも仕上がってきています。

　「やまなし」の学習をしています。かにの兄弟の台詞について考えて話し合いながら、物語を読み進めていました。輪になって学習をすると、みんなの顔が見えて、話も聞きやすくなります。仲間の意見を聴き合うことを大事にしている６年生です。

　「やまなし」を読んでいます。「やまなし」はどんな物語なのかを、どのように一文でまとめたらよいかを考えています。かにが成長したお話？かにが世の中のこわいものを知ったお話？不思議なお話なので、何度もページをめくっては、一生懸命読み直し、納得する答えを探していました。