「海の命」という物語を読んでいます。海が舞台のお話ですが、読み終わった６年生は何を感じたのでしょうか。読んだ後の感想を話し合いました。

　６年生の教室の後ろには、「卒業まであと○日」とかかれたカウントダウンが掲示されています。６年生がひとりひとり制作した物です。卒業まで、残された時間を大切に使いましょう。

　先週から今週にかけて、水溶液のはたらきを調べています。塩酸にアルミニウムはくやスチールウールが溶けた水溶液を蒸発させると、固体が残ります。その固体と元の金属は同じ物かどうかを調べるために、それぞれの金属の性質を利用して、磁石に近付けたり電気を流そうとしたりして実験し記録しました。

　今日は、５年生との集会をしました。６年生VS５年生のドッジボール対決をしました。人数は圧倒的に５年生が有利でしたが、結果はどうだったのでしょうか！？

　６年生と最後の思い出をつくるため、５年生と６年生とでミニ集会をしました。大好きなドッジボールをして、交流を深めました。

　卒業式の呼びかけの練習をしています。どこで言葉を句切ったら良いか、どんな声で、どんな大きさで言ったら良いか。伝えるためにはどうしたらよいのか考えながら、担任の先生からアドバイスをもらい、練習に取り組みました。

　家族を楽しませたいという思いから、「おうちの方と一緒になかよく楽しもう集会」を企画しました。
　将来の夢や中学校での目標・家族への感謝を、スライドを活用しながら家族に発表しました。その後は、絵を伝言ゲーム形式で伝えたりクイズをしたりして楽しみました。

　総合的な学習の時間には、「GReat Asahiプロジェクト」と称して、お世話になった人に感謝の気持ちを表す活動を行っています。今日は、６年間過ごした学校をきれいにしようと、体育館のステージ横等を清掃しました。ほこりがたくさんありましたが、協力して清掃し、隅々まできれいになりました。

　水溶液の性質について２回目の調べ活動を行いました。実験を終え、子供たちは、「生活の中にもまだまだ水溶液があると思うから、これまでに調べた水溶液の性質を生かして、どんな液体と似ている性質があるかよく観察してみたい。」「牛乳はアルカリ性で驚いた。牛乳の他にも、アルカリ性の飲み物があるかを調べてみたい。」と振り返りました。

　卒業式に歌う歌を練習しています。みんなで選んだ大切な曲です。聞いてくださるすべての人に感動を届けられるよう、心を込めて歌います。