複数の説明文を読み、自分が考えたことを伝え合う学習をしています。友達の考えを聞いて、自分の考えをさらに深めています。

　「旅立ちの朝」という文字を練習しています。１枚の紙に５文字も書くので、文字の大きさやバランスを確認しながら慎重に筆を動かしていました。

　総合的な学習の時間には、「卒業プロジェクト」の活動をしています。それぞれの分野に分かれて、相談しながら企画書を書いています。みんな、やる気にあふれています。

　戦争で広島に原爆が投下されたときのことや富山大空襲について話し合っています。どのような被害があったのかを、映像や写真で見て、子供たちはあまりの酷さに驚いていました。日本国憲法に平和主義があることにもつないで話し合うことができました。

　明日の百人一首大会に向けて、予選を行いました。本選出場を目指して、集中して取り組んでいます。
　明日のいきいきタイムが上学年の本選、のびのびタイムが下学年の本選です。

　オーケストラと雅楽を聞き比べて、どのような違いがあるか考え、雅楽の特徴に気付きました。その特徴を感じながら、「越天楽今様」を歌いました。

今日は、文字数が多い課題です。文字の大きさや字形に気を付けながら、集中して学習しました。て

　「メディアと人間社会」と「大切な人と深くつながるために」を読んで、筆者の伝えたいことはどの部分かを考えました。また、読んだ感想をクロムブックに書き込み、みんなで共有しました。

　６年生は、１学期から２学期にかけて朝日地区の名勝・史跡からテーマを設定し、調べ学習を行ってきました。今日は、５年生に向けて自分たちが調べてきたことを発表しました。６年生の発表後に、５年生が感想を話し、５年生はこれからの調べ学習への意欲を高めました。

　開国以降、明治時代に活躍した歴史上の人物について学びました。