昨日から今日にかけて、５・６年生で今年度の学校スローガン案を決める話合いを行いました。一つ一つの言葉の意味を考えながら、自分たちの目指す姿と重ね合わせて言葉を選びました。

　地域の方に畑を整備していただき、とてもきれいな畝ができました。
　そこに、理科の学習で使うじゃがいもを植えました。これからどのように生長するか、みんなで楽しみにしています。

　春の季節を表す言葉の学習をしました。４月２０日ごろの今の季節は「穀雨」といい、穀物を耕し、雨で土が濡れる季節を意味するそうです。
　身近にある畑の様子はどうかなと、考えてみました。

　今日も６年生は学力調査を行いました。実力は発揮できたでしょうか。集中して取り組みました。

　点画のつながりを意識して、筆の運び方を学習しました。「ゆり」「きずな」という文字を練習しました。

　委員会のメンバーで集まり、委員会名や活動内容を決めました。「昨年も同じ委員会だったのだけど、今年はこんなイベントをやってみたい」「これも委員会でやったらいいんじゃないかな」と、さまざまなアイディアが出ました。これからの活動が楽しみです。

　今日は図形の学習です。ふたつ折りでぴたりと重なる、線対称な図形を学習しました。
「人間の体も線対称かな？」
「アルファベットも線対称じゃない？Ａとか」
「漢字の「中」もじゃない？」
「線対称のキャラクターもいそうだね」
と、身の回りの線対称なものについて話していました。

　「帰り道」という物語を読んでいます。二人の登場人物の視点の違いに着目して考え、お話の中の出来事を、ノートにまとめています。

　１年生の朝の準備を手伝いました。１年生が困っていることを考え、自分にできることを見付けてサポートしています。

　教科書に一番最初に載っている詩を読み、学習をしました。先生から出題されるクイズに答えながら、今まで学習したことの復習をしたり、詩の内容について考えたりしました。