２学期にがんばったことや、おもしろかったこと、冬休みにしたいこと等をみんなで聴き合いました。友達の思いを知ることができ、心温まる時間となりました。

　調理実習で、野菜のベーコン巻きを作りました。野菜を切ったりゆでたり焼いたり、一つ一つ行程を確認しながら、安全に気を付けて行いました。果たしておいしくできあがったでしょうか。ぜひ家でも作ってみましょう。

　台上前転を中心に跳び箱の練習に励んでいます。どうやったら上手く回れるかな、どの高さの段にチャレンジしようかな、と考えながら練習をしました。

　「木星」の合奏をしています。担当楽器の楽譜にある休符や、拍の長さに気をつけながら、他の楽器の音もよく聴いて演奏しています。

　国語の時間に、狂言について学習しています。せりふの言い方や小道具の使い方、動き方等について、狂言を習っている先生に教わり、自分たちでもやってみました。
　子供たちは、「狂言は難しいイメージだったけれど、おもしろさが分かった」「演技を生で見ると、迫力があった」と、感想を述べ合いました。

　世界の環境問題について、英語の説明を聞きながら、質問に答えていきました。よく聞き取り、解答することができています。

　なかよし班で、６年生のきらきらを見付けました。それぞれの班の活動場所から教室に戻って来た６年生が、「書くことがたくさんあって、何を書こうか迷うと言われてうれしかった」と話していました。班のメンバーのことを常に考えて活動していた６年生にとって、うれしい時間となりました。

　今日は、理科の「学習のたしかめ」に取り組みました。教室は、しいんと静まり、真剣そのものです。

　メッシュを使って、プログラミングの学習をしました。指示を出し、どうつなげると思う動きをするのかよく考えながら、プログラムを組み立てていきました。「振ったら、ピアノの音が鳴る」という簡単なプログラムから、更につないで、連続的な動きが表れるように考えるなど、楽しみながら取り組みました。

　５、６年生でグループをつくり、これまでの学習で練習してきた技を発表しました。これまでの練習では、できなかった技を何度も練習したり、友達にこつを聞いたりして、新しい技に挑戦してきました。また、できる技をより美しく見せるために、友達とタイミングを合わせたり、向きを変えたり、マットの並べ方を変えたりするなどの工夫をしました。グループのよさがよく表れている発表になりました。