今日の図工は、前回の続きです。想像を膨らませて、幻の花の形や色を工夫して描きました。

　グラウンドで児童同士の距離をとって、体力を高める運動と５０メートル走をしました。体をほぐしたり、瞬発力を高めるトレーニングを行ったりした後、最後に５０メートル走を行いました。子供達は元気いっぱいに体を動かしていました。

　富山県の交通網の様子を学習しました。補助教材を使って、富山から都市へ出るときの交通手段にはどのようなものがあるのかを学習しました。

　読書をして自分の読んだ本を読書マラソンカードに記録しています。たくさん本を読む子はもう２枚目のカードを使用しています。

　昨日に引き続き、調べたいテーマに沿った資料を探して、調べ学習をしています。資料の探し方もずい分上達しました。

　テストに向けて今までの学習をおさらいしています。骨や筋肉がどのように動くことで腕や足が動くのかを学習しています。

　４年生の総合では、環境についての調べ学習を行っています。今日は、自分の調べたい環境についてのテーマを決めて、図書室で図書資料を探しました。まずは図書資料に書いてあることをメモして、そこから自分で考えたことをワークシートにまとめます。

　体育館で十分に児童同士の距離をとって、体力を高める運動に取り組みました。
　できるだけ高く跳べるようにジャンプしたり、カエル倒立や腕立て伏せを行ったり、ブリッジをしたりしました。

　「まぼろしの花」を題材に絵画に取り組んでいます。今日は自分が想像するまぼろしの花がどのような色や形でどのような大きさなのか、ワークシートを用いてイメージを膨らませました。次回は、下書きをもとにして画用紙に描いていく予定です。

　国語科の「聞き取りメモの工夫」の単元では、人の話を要点をまとめて素早くメモをとり、内容を理解するための方法について学びました。写真は実践の様子です。ＣＤから流れる話の内容を聞き漏らさないようにメモをしています。