体育館で十分に児童同士の距離をとって、体力を高める運動に取り組みました。
　できるだけ高く跳べるようにジャンプしたり、カエル倒立や腕立て伏せを行ったり、ブリッジをしたりしました。

　「まぼろしの花」を題材に絵画に取り組んでいます。今日は自分が想像するまぼろしの花がどのような色や形でどのような大きさなのか、ワークシートを用いてイメージを膨らませました。次回は、下書きをもとにして画用紙に描いていく予定です。

　国語科の「聞き取りメモの工夫」の単元では、人の話を要点をまとめて素早くメモをとり、内容を理解するための方法について学びました。写真は実践の様子です。ＣＤから流れる話の内容を聞き漏らさないようにメモをしています。

　水彩絵の具で様々な模様を作る技法を学びました。ブラシと網でスパッタリングをしたり、段ボールでスタンプを作ったり、絵の具を付けたビー玉を転がしたりするなど、技法を組み合わせ、自分の好きな模様を画用紙に表しました。

　ヘチマの成長を観察しました。以前よりも茎が伸びて、葉っぱの数が多くなっていることや茎の柔らかさなど確かめたことを観察カードに記録しました。これからどのように成長していくのか、継続して観察をしていきます。

　点画の学習をしました。始筆や終筆のときに気を付けることに注意して練習を行いました。次回は文字の練習です。

ヘチマが大きく育ってきたので、放課後にヘチマを体育館前の花壇に植え替えました。大きく育ってほしいですね。

　今学期に入って初めての外国語活動でした。先生の発音をよく聞いて、同じ発音になるように気を付けて発音しました。好きなものの言い方を学び、とても喜んでいました。

　天気のいい日に、太陽の光と教室にある物を利用して、カタツムリの形のかげを作りました。何を使って作ったかげか分かりますか。もう１つは、ペットボトルに色水を入れてカラフルな光を作りました。きらきら輝いていて、とてもきれいです。ぜひみなさんもやってみてください。

　４年生のみなさん、元気に過ごしていますか？
体力の向上を目指して、家でタオルを使ってできる運動をしょうかいします。

１、タオルを細くして、ゆかに置きます。
２、写真のようにとびこえます。
３、両足で着地した後、反対側にとびこえます。

　みなさんは、３０秒間で何回とべますか。先生は３０秒間で４５回でした。
けがに気をつけて挑戦してみましょう。
他にも、前後にとんだり、片足ケンケンでとんだりすることもできます。いろいろなとび方をしてみるのもいいですね。