富山県の治水工事に携わり、郷土の発展に力を尽くした先人について学びました。現在の河川の様子と昔の河川の様子を比べて、気付いたことをノートにまとめました。

　グループで材料を準備しています。下のグループは、骨組みを作って立体にしています。

　新聞紙やチラシを細く丸めて棒状にしたものをたくさん作りました。今日はそれらをつなぎ合わせて、グループで一つの作品を作りました。「どんな形にしようかな」「柱をつくって壁を付けよう」様々なアイディアを話し合いながら作品を形にしました。

　●の数を１つの式に表して、簡単に求められるように工夫して計算しました。自分の考えをワークシートに書いて実物投影機で写し、みんなに分かるように説明しました。

　学習の終わりに、ごんに宛てて手紙を書きました。ごんの気持ちの変化を考えて、ごんに伝えたいことを考えて書きました。書いた内容を互いに読み合って感想を伝え合いました。

　常願寺川公園へ行きました。公園では、各クラスの班ごとにウォークラリーに取り組んだり、学級で遊んだりしました。子供達は、班の仲間や学級の友達と楽しそうに活動していました。

　秋のヘチマの様子を観察しました。夏に見たときより大きく成長したヘチマに子供たちはびっくりしていました。枯れたヘチマの中の種を取ったり、ヘチマの繊維を観察したりしました。

　１０月９日（金）の遠足のクラスタイムに何をするか、活動係が中心となって案を出し合いました。密にならない、接触しないなどの約束の中で、知恵を出し合って工夫した活動を考える子供たちの姿に成長を感じました。

　投力アップを目指して、休憩時間に紙鉄砲に取り組んでいます。チラシを使って折り、「パン！」とできるだけ大きな音が出るように腕を振ります。

　教室や特別教室の清掃活動に取り組む様子です。「ふじのき」清掃を守って清掃をしています。活動場所は、週でローテーションしています。