理科で電流のはたらきについて学習しています。「もっと速く車を走らせたい」「真っ直ぐに走らせるにはどうしたらよいか」など、一生懸命考えながら活動しました。　

　本日、講師の先生をお迎えして「とやま環境チャレンジ１０」の授業を行いました。地球温暖化問題について、二酸化炭素を減らすためにはどのような取り組みをすればよいのか説明を受けました。
　今後は、子供たち一人ひとりが二酸化炭素を減らすための取り組みを決めて、学校や家庭で実践していく活動が始まります。ご家庭でも、ご協力をよろしくお願いします。

　ヘチマの本葉が大きくなってきました。畑（花壇）へ植え替えるのも、もうすぐです。

　今日の学活は、スポーツ会社（スポーツ係）が計画した「しっぽ取りおにごっこ」のスペシャルバージョンを行いました。
　参加したみんなから「いつものしっぽ取りと違う工夫があって楽しかった」「またやりたい」と好評をもらい、スポーツ会社のメンバーは嬉しそうでした。

　待ちに待ったお弁当タイムです。給食のときと同じように、前を向いてお喋りをしないで食べました。嬉しそうな子供たちの表情が印象的でした。

　芝生遊びでは、芝生のグラウンドで走ったり、丸太を使って遊んだりしました。　
　子供たちは、広いグラウンドで思いっきり体を動かして活動を楽しんでいました。

　竹を使って８つの遊びを行いました。班で協力したり競い合ったりして、バンブーチャレンジを思いっきり楽しみました。　　

　ザリガニ池では、さきいかを餌にして、ザリガニを釣りました。１人１本釣り竿を持って、ザリガニを釣るために、とても真剣な表情で取り組んでいました。

　自然の家の周辺の森を歩く活動「森の動物オリエンテーリング」をしました。
　地図を見て１２のポイントを見付けたりクイズに答えたりする中で、自然の山道を歩いたり、タケノコやハスの花等の自然を見たりする楽しさもありました。すれ違う友達のグループにポイントの場所を教え合う姿も見られ、協力して取り組んでいました。

　４年生の図画工作科の取組、「コロコロガーレ」の制作が進んでいます。
　子供たちは表現したいものを表す楽しさにひたるとともに、友達の作品に刺激を受けたりよさを認めたりしている姿も見られました。