道徳科では、教材を基にして、普段の生活で家族にしてもらっていることと自分が家族のためにしていることについて振り返りました。
　自分がしていることの多くは、家族に言われてやっていたり、見返りを求めていたりすることが多いことに気付く一方、家族はみんなのために様々なことにしてくれていることに気付きました。
　授業の最後には、一人一人が「家族みんなのために」できることを考え、実践しようとする意識を高めました。

　繰り返し漢字ドリルを用いて、漢字のノートに書き取りの練習を行っています。何度も繰り返して、新出漢字の定着を目指しています。

　I like 〜. の表現を用いて、互いの好きなものについて尋ね合いました。

　晴れの日の気温を一時間ごとに計測しました。
　記録は、折れ線グラフにまとめて変化の様子を考えました。

　４年生になって１ヶ月あまりが経ちました。この１ヶ月で成長したこと、がんばったこと、これから学級でがんばっていきたいことを子供たちは主体的に話し合っていました。反省点を挙げつつも友達のよいところや自分の成長を捉え、次の１ヶ月に向けて、決意を新たにしていました。

　ソフトボール投げの記録をはかりました。ボールをもっていない方の手を投げる方向に高く上げ、ボールを高く投げることや体の様々な部分の力を有効につかって投げることを意識しました。子供たちは３年生のときの記録と比べ、成長を実感していました。

　久しぶりの給食です。みんな美味しそうに食べました。野菜も魚も完食しました。

　今日はＡＬＴの先生と一緒に外国語を学習しました。各国の挨拶の様子を英語で聞いたり、色の名前を英語で発音したリしました。

　富山県の周りにはどのような都道府県があるのかや、富山県にある特産品や有名なものについて地図帳を使って学習しました。白地図に調べた内容を書き込んで、みんなで発表しました。

　図画工作科では、筆を使わずブラシやビー玉等の道具を使って絵の具で作品をつくっています。偶然できたその形から様々な情景を想像し、自分だけの「ゆめもよう」を完成させました。