小数×小数の筆算のやり方を学習しました。筆算の書き方や小数点の付ける位置に気を付けながら問題を解きました。難しい問題はみんなで声をかけ、助け合いながら答えを導き出しました。

　５年生になり、初めてグラウンドへ避難する訓練を行いました。訓練では、「おはしも」の約束以外にも様々な場面を想像することが大切だと学びました。
　子どもたちは、「調理実習をしている時に火事になったらどうしよう」「近くの場所が火事になったらどうしよう」など、実際に起こりうる場面を想像し、どのように行動すればよいか考えていました。

　家庭科の学習で、「青菜のおひたし」と「ゆでいも」の調理をしました。班で協力して、調理したり、片付けをしたりしました。自分たちで作った料理を味わって食べていました。

　家庭科の学習でお湯を沸かして、茶葉からお茶を入れました。グループで役割を分担し、協力して取り組みました。子どもたちは自分たちで入れたお茶をよく味わっていました。

　５年生になり、１か月が経ちました。そこで、学級目標にある「やさしさいっぱいのクラスにするためにはどうすればよいのだろう？」という議題について話し合いました。
　子供たちは、自分たちで司会進行をし、どうすればもっとよいクラスになるのかについて意見を出し合いました。「決まりを守る」「悪口を言わない」「考えて行動する」など、いろいろな意見が出ました。みんなでよいクラスをつくることができるように、今後も学級会を行っていこうと思います。

　図画工作では、コンテで画用紙いっぱいに色を塗り、消しゴムを使って色を消して表したいものを描きました。
　型紙を作って中や周りを消したり、ティッシュや指を使って色を広げたりして、思い思いの作品に仕上げました。

　体育の学習でドッジボールをしました。新しいクラスメイトと声を掛け合い、楽しんでいました。　

　学力調査２日目でした。子供たちは、「算数いやだ〜」と言いながらも、テストが始まると真剣に取り組んでいました。文章が多かったのですが、最後まであきらめずに考えている姿が素敵でした。

　国語と理科の学力調査を行いました。
　子どもたちは、時間いっぱい見直しをしたり、諦めずに最後まで問題を解いたりするなど、一生懸命取り組みました。