最新更新日:2024/09/20 | |
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給食の時間(5年生)
今日も給食をおいしくいただきました。友達と会話しながら楽しく食事しました。
図画工作科「立ち上がれ!ワイヤーアート」(5年生)
ワイヤーを使った立体作品に挑戦しています。今日は、注意する点やどのような工夫が望ましいかを確認し、楽しみながら活動しました。
社会科「情報産業とわたしたちのくらし」(5年生)
メディアが情報を発信する際の工夫や努力を捉えた子どもたちは、自分の情報発信について振り返りました。特に、SNSを利用する際の注意点について、web上のシミュレーターを活用して学習しました。
社会科「情報産業とわたしたちのくらし」(5年生)
グループ毎に分かれてつくったニュース番組や新聞記事を発表しました。テレビの番組を制作した子供たちは、自分たちで動画を編集しました。その完成度の高さに、子供たちから歓声があがりました。
体育科の学習(5年生)
それぞれのグループに分かれて、長縄の練習をしました。どのグループも楽しそうに縄を跳んでいました。
国語科の学習(5年生)
「固有種が教えてくれること」の学習をしました。
文章の要旨をとらえて、150字程度でノートにまとめました。子供たちは、班の仲間と相談して筆者の言いたいことは何かを考えました。 国語科「固有種が教えてくれること」(5年生)
国語の学習で、「固有種が教えてくれること」の学習をしました。説明文に合う資料を選んで、資料から分かったことや筆者が伝えたいことをペアでまとめ、発表しました。
音楽科の学習(5年生)
2つのグループに分かれて、「キリマンジャロ」の合奏の練習をしています。
同じ楽器の友達と相談しながら練習することができました。 ならした大きさを考えよう(5年生)
自分の歩幅を平均の学習を使って計算をし、教室から特別教室までの距離を測りました。
社会科「わたしたちのくらしと情報産業」その2(5年生)
ニュースや記事にする内容の構成を考えた子どもたちは、取材やインタビューを行いました。次は、編集作業を体験します。
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富山市立藤ノ木小学校
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