休業中は、進んで家のお手伝いをしている人が多いのではないでしょうか。この期間を生かして家の清掃を工夫してやってみてはどうでしょう。
　
　身近にある物が掃除グッズに早変わり！写真１は割り箸に綿棒を取り付けました。これで小さい隙間の汚れ取りはばっちり！
　写真２は、ぬれた新聞をまいて、はき掃除です。ぬれ新聞がほこりを吸収し、ほこりが飛んでいきません。玄関掃除にいかがでしょうか？

　みなさんも身近な物を掃除用具に変身させて、「我が家のクリーン大作戦」を実行してみましょう！みなさんならどんな物をどのように変身させますか？（写真３）クリーン大作戦の様子を自主学習ノートにまとめてみるのもいいですね。

　去年、各教室にエアコンが設置されましたね。暑くなっても快適に学習できそうです。さて、このエアコンをつけるためにかかったお金はどこから来たのでしょうか。
　それは、、、国民から集めた税金（ぜいきん　教科書p.26-27）でまかなわれています。給食にかかるお金も材料費以外の作る道具や食器、ガス代等は国、県や市のお金が使われているのです。


　さあ、下の写真で、税金が使われている物はどれでしょう？身の回りの公共サービスや公共施設、公共物の多くは税金が使われてます。どんな物があるか探してみるといいですね。

　身の回りには、線対称な図形や点対称な図形がたくさん見られます。上の３つの図形を説明してみましょう。
　これら以外にも線対称な図形、点対称な図形を身の回りから探してみましょう。地図記号や都道府県マーク、道路標識、ユニバーサルデザインのマークなど、見付けたら自主学習ノートに描いてみるといいですね。
　
　５／１１（月）のワークシート算数２の課題、教p.17　ますりん通信「点対称な形かな？」の解答

　６年生のみなさん、元気に過ごしていますか。畑では、４月に植えたたねいもが、次々に芽を出しています。土を押して出てきた芽からはエネルギーが伝わってきます。
　そこで、国語６０ページにある「たのしみは」を参考にして短歌を作ってみました。同じ場面で二つ作りました。いろいろな表現の仕方がありますね。
　みなさんも、くらしの中の楽しみや喜びを短歌に表してみてくださいね。

　６年生のみなさん、元気ですか？今日は先生たちでたねいもを植えました。
１　うねを作ります。（用務員の山崎さんが草取りや田起こしをしてくださいました。感謝ですね！）
２　たねいもは芽を上にして縦に切ります。
３　うねのくぼみにたねいもを４０ｃｍほどの間隔で並べます。
４　じゃがいもに土を深さ１０センチ程になるようにかぶせて完了です！
　芽が土から出てくるのはいつでしょうか？楽しみですね。成長したら植物のからだのひみつをたくさん勉強しましょう！

その２算数です。
　正解は、後日知らせますね。最高学年としてのみんなが活躍する姿を学校で見られないのは残念ですが、きっと家庭においても、健康で、安全に、目標を決めて学習に取り組んでいることと思います。みなさん一人一人のがんばりにエールを送ります！
　「ファイトファイト６年生！」

　６年生のみなさん、元気に過ごしていますか？新しい課題が届き、がんばっているところだと思います。
　今日は、６年生の先生たちが考えた問題に挑戦してみましょう。その１理科です。

　６年生の先生たちは、今じゃがいもを植える畑を作っているところです。じゃがいもは「たねいも」と言って、芽が出たじゃがいもを植えて育てます。
　理科の「植物のからだのはたらき」では、じゃいがいもの葉を使って、植物のからだの仕組みについて勉強します。みんなが戻って来るころには、育っているかな？？
　さて、６年生のみなさん、元気に過ごしていますか？休業が伸びて不安な人もいると思いますが、今後追加の課題をHPで伝えるので確認してください。家の人と協力して、元気に勉強したり、手伝いをしたりして過ごしましょう。

６年生では、登校後から朝の会まで、学校のため、誰かのために活動する時間として「エールタイム」という時間を設定しました。学校の美化活動、１年生の手伝いなど、様々な場面で活躍していました。