担任の先生が昨日の研修で学んだことをさっそく指導に生かしてみました。
すると、
「子供たちの動きが変わりました！」
とのこと。
子供たちも指書きの大切さを体感したようです。

　踏切の渡り方もしっかり学びました。

　安全な登下校の仕方について、呉羽交番の方や交通安全協会の方に教わりました。
　歩行練習では、「止まる・見る・聞く」の約束を守りながら、安全に歩くことができました。

学級懇談会も3年ぶりに開催することができました。上から1年、2年、3年の懇談会の様子です。

国語科：うたにあわせてあいうえお
１年１組の「うたにあわせてあいうえお」をつくり、音読をする。

口の形を意識し、リズムよく楽しく音読に取り組んでいます。

　本の借り方や図書室を使う際のやくそくについて教わりました。
　たくさんの本に興味津々な子供たち。早速読みたい本を借りて読んでいました。
　これからもたくさんの本を借りて、本の世界を味わってほしいです。

　聴力検査がありました。「みんながしっかり聞こえるように、しずかに待とう」とめあてをもって臨みました。
　検査を受けている間も、待っている間もとても静かに待つことができました。本当にがんばり屋さんの子供たちです。

月に1回はまわってくる「日直」。
その響きは、多くの子供にとっては誇らしい響きでもあることでしょう。
その日の日直であることを示す名札を、自ら制作しました。
それにしても字を書く姿勢のきれいな子が多いこと。これも日常の指導の積み重ねなのです、

きれいに並んでいるのは、このあといろんな合図で左右に分かれて、追いかけられる側・つかまえる側に別れる鬼ごっこが行われるためです。どんな合図が出るか、わくわくして先生の話を聞いています。