算数科の学習場面です。
計算のたしかめを全員で行っていました。
ノートに計算をしっかり書けている子の多いこと！
このようなしっかりとした基礎技能の上に、いろんな学習技能が根付いていきます。

ふと教室を覗くと、1年生がデジタル教材の活用を始めていました。このあと2年生も活用を開始していきます。アナログのよさとデジタルのよさをうまく組み合わせて習熟を図っていきたいと思っています。

遠足での思い出を絵にして楽しかったことを味わっていました。
横を通りかかると、それぞれの楽しかったお話しが湯水のようにあふれ出てきます。

このあと通常どおり下校します。
全員元気ですが、今日はゆっくり休ませてください。

チケットの枚数は限られているので、どの乗り物を選ぶか、真剣そのものです。ある程度、グループでまとまって乗り物を選ぶルールにしてあるので、ここが学びの要素となります。

その2です

思い思いに活動しています。

リュウグウノツカイと長さ比べ。

アクリル水槽にて。

観覧車が見える度に歓声。
海が見えたら、「うみきれい！」と大盛り上がりです。