ドングリで迷路づくり・やじろべえづくり、
松かさでけん玉づくり、秋の物を使って楽しくおもちゃを制作していました。
「見て見て！」の内容がどんどん変化していきうれしい引っ張りだことなりました。

１　まずは完成したおもちゃを見て！！
　　「どうです！よくできたでしょ？」
２　次に、遊び方を見て！！
　　「こうやって遊ぶんです。見ていてね・・・。」
３　最後に、こうなったら楽しいんです！
　　「やってみるから見てね・・・あれ？もういちど。（またはやったー！)」

生活科としての学びの充実が現れていました。

計算ピラミッドに、頭をひねった1時間となりました。
下から隣り合わせの数を順に足して、ピラミッドを作り上げる、というきまりを学んだあとは、途中も穴だらけのピラミッドに穴埋めに挑戦しました。
「難しい〜！」という声があちこちから挙がっていました。

快晴シリーズ２つめ。
銀杏の落ち葉がしきつめられた前庭に出て、行く秋を楽しみました。
「ふかふかな枕や布団に見立てる」
「落ち葉を串焼きに見立てて楽しむ」
などいろんな見立て遊びが生まれました。
そして、最後は「落ち葉のシャワーあそび。」
錦のような秋を楽しむことができました。

快晴の1年生教室。
図画工作科で制作した作品が、陽の光に「ひらひらゆれて」いました。
とても美しくてしばらく見とれていました。

　小学校に入学して初めての学習発表会でした。
　学習したことをたくさんの人に伝えようと、セリフやクイズを自分たちで考えました。伝えたいことがたくさんあり、せりふが多くありましたが、分担も自分たちで決めました。
　本番に向けて、グループの友達とせりふの言い方や演技について相談しながら練り上げ、作り上げてきました。
　「どきどきしたけれど、それ以上に楽しかった！」「大きなはく手をもらえてとってもうれしかった」と、とても満足そうに話してくれました。
　ご家庭でも、伝わったがんばりをお話してみてくださいね。

生活科「なかよしいっぱい　わくわくいっぱい　遊びにいこうよ1年生」

　種の収穫を終え、形を整えて乾燥させていたあさがおリースに飾り付けをしました。
　公園や学校で集めた秋の材料を、デザインを考えながら飾り付けていきました。
　初めてのグルーガンに少し緊張気味の子供たちでしたが、すぐに慣れてきてしっかりと付けることができました。
　みんなで楽しく遊んだ公園での思い出がよみがえる、すてきなリースになりました。

ながおか・再発見パート３の第2部の学習を行いました。
子供たちにとって身近な緑地公園の秋の自然を生かし、自然との向き合い方を楽しく学びました。
「ネイチャーゲームリーダー」3名をお招きし、自然の感じ方を様々な視点から教えていただきました。教員にとっても貴重な研修となったようです。