うちわに、ペットボトル、ハンガーに毛糸で作った輪っか・・・。
それぞれが思い描いたシャボン玉を作るために、いろんな材料が集まりました。
様々な形のシャボン玉ができあがりました。

漢字学習も順調に進んでいます。
五感を使って習熟できるよう指導法を工夫しています。

時刻の学習を行っています。どの子にも時間の概念が理解できるように、操作活動を生かして授業を進めています。

図画工作科の授業の一コマです。
色工作用紙を思い思いの形に折り曲げて、立ててみたらいろんな想像が膨らみました。
「ここに窓があってね・・・。」
「このトンネルには新幹線が通るんだよ！」
「中にいる人も作りたくなったよ。」
こうやってお話をしながらどんどん造形を発展させていきました。

2学期から始めてきたカタカナの学習ももうすぐ終わりを迎えます。
いつものように担任の先生と問答を楽しみながら、理解を深めています。
丁寧に書けている子が多く、感心させられます。

富山市スポーツ協会からスポーツ指導員を派遣いただいてマット運動の指導をしていただきました。
「とってもお話が上手に聞ける1年生ですね！」
と、褒めていただきました。

生活科
「つくってあそぼう！○○なしゃぼん玉」

シャボン玉遊びを生かした学習が始まりました。
今日はまだ、給食用のストローでしたので、なかなか「シャボン玉と遊んでいる」風景にはなりません。

「どうしたらもっと大きなシャボン玉になるのかな？」
「ふき方が悪いのかな？」
等と、すでにいろんな追究がはじまっています。

　最後は使った水やバケツの片付けまで、自分たちで行いました。
　遊び終わった後は「おなかぺこぺこ〜」と言っていた子供たち。
　おいしい給食をもりもりいただき、この笑顔です。

　自分の作った道具だけでなく、友達と道具を交換したり、一緒に遊んだりする中で、遊び方が広がっていました。