講師の先生からは、字形を整えさせるために大切なことを指導していただきました。

算数科は、いよいよ1学期に学んだことの復習に入っていました。
どの子もていねいにノートにまとめていました。
ある子に、
「ていねいにしているね。でも、面倒くさくないですか？」
と、意地悪な質問を投げかけました。
すると、
「ていねいにしないと、まとめにならないじゃないですか！」
と返されました。一本取られました。
ていねいさの大切をしっかり実感して、生かしている2年生です。

前回の記事から3日しかたっていません。
2年生の畑をのぞくと、収穫が間近なものがちらほら見えてきました。
このあとが楽しみですね。

畑から歓声が上がっていました。
見に行くと、キュウリの初収穫があったようでした。
立派なキュウリです。
「おめでとう！だれのキュウリですか？」
と尋ねると、
「先生のキュウリです！」
と自分のことのように目を輝かせて答えました。
すてきな子供たちです。

　大きな数を１００と１０と１のカードを並べて確かめました。
　初めは、友達と問題を出し合いました。次に、先生から３けたの数を出題されました。子供たちは、素早くカードを並べ４５６をつくりしました。

　国語科のかきかたの時間です。ひらがなの「す」の練習をしました。２画目の縦むすびに気を付けて書きました。

数日前に、意気揚々と虫かごを抱えて登校した2年生。
教室を覗くと、「友だち」に異変が起きているようでした。
どんな出来事が起きたのでしょうか？

お子さんに是非聞いてみてくださいね。
お家でのこんな会話が、このあとの学習に生きてくるものです。

　動物や植物が大好きな２年生です。
　農園から付けてきたどろで児童玄関が汚れました。自分たちでしっかりと掃き掃除をしました。

国語の学習で学んだ成果が文集になって展示されています。
とてもすてきな文章ぞろいです。
すべてお目にかけたいところですが、名前は伏せた画像で紹介します。
ぜひ、来校されお目にかけたい内容です。
(保護者の方の参観は、随時受け付けております。)

色画用紙を短冊状にしたもので輪を作って、どんな造形ができるかを楽しんでいました。