今日ばかりは、普段の教師と担任児童の関係が逆転です。静岡県出身の担任に、雪遊びの先輩となる児童が、雪遊びの楽しさを教える学習となりました。
生徒（担任教諭）曰く、「１９人の先生たちのおかげで雪遊びの魅力の虜となりました！楽しかったです。」との感想でした。教師と児童の結びつきをさらに深める活動にもなったようです。

取り組んでいた版造形遊びが終わり、活動の振り返りをしていました。
さて、どんな作品が刷り上がってきたのでしょう？明日以降の展示を楽しみに待ちたいと思います。

10000までの大きな数の仕組みや記数法を理解した子供たち。位を意識して唱えたり、数直線上で大きさを確かめたりしていました。テンポよく楽しく学習が進んでいました。

学習が終わった、すき間時間のこと。クラスみんなでビデオメッセージを贈ることになりました。誰に贈ったのかは子供たちに聞いてください。

研究授業を実施しました。
たくさんの先生に見つめられて、張り切って学ぶ子供たち。
適度なテンポの中で、集中して学習が進められました。

「みにくいアヒル」という本の読み聞かせをしていただきました。
主人公のアヒルが美しく成長して白鳥になって飛び立っていく場面では歓声が上がっていました。

２年生の音楽科では、３学期「日本のうたでつながろう」という学習に取り組みます。

　今日は「ずいずい　ずっころばし」「なべなべ　そこぬけ」の２曲を、歌いながら遊びました。
　「ずいずい　ずっころばし」では、以前に遊んだことがある子供が中心となって遊び方を伝え、３〜５人のグループで遊びました。「なべなべ　そこぬけ」では、２人ペアから始まり、３人組、６人組でも遊びました。２人ペアに比べて、３人や６人でやるのはとても難しいのですが、グループの仲間と声を掛け合い、上手に体を回すことができました。

　子供たちは、「やった！」「またやろう！」「違う仲間ともできるか、やってみたい」と、何回も繰り返しやっていました。来週には２年生全員１９人で挑戦してみようと考えています。さて、うまくできるでしょうか、お楽しみに。

3学期より、「明日の連絡」の扱いを変更しました。
その変更点について、子供たちと確認している場面です。
これまで慣れているやり方が変わることで生まれる戸惑いを防ぎ、
できるだけ子供たちによって本質的な時間を生み出していきたいと考えています。