３年生の体操服入れと手提げ掛け。どちらも美しく整えられており、一人一人の意識の高さが感じられます。
　春からはいよいよ上学年の仲間入り。下級生のよい手本となって頑張る姿が目に浮かびます。

クラスがまとまることについて考えています。
画像の子が発言したあとに、「クラスがまとまる」ことについて、次々と意見が生まれていました。
「きょうりょくクラス＝協力が強力なクラス」なんですね！
こんなクラスになれると、感染症もきっと乗り越えていけますね！！

　「 整理して分かりやすくあらわそう」の学習では、けがの種類や発生場所等について、担任が読み上げたものを「正」を使って数えました。できあがった表を見て、気付いたことを進んで発表していました。

しっかりと感染対策をふまえて静かに配膳していました。早く「会食の楽しさ」も味わえる日常がもどりますように！

教室を入るとすぐに、
「校長先生は、長岡小何代目の校長ですか？」
と尋ねられました。

どうやら卒業生に向けてのクイズを、端末を活用して作成する学習に取り組んでいるようでした。
即答できればよかったのですが、すぐには答えられませんでした。（あとで調べたら4?代でした。採用される可能性を考え、正解は伏せておきます。）
3年生はこのあとGoogleFormも自在に活用できるようになっていくのでしょう。
「答えは人に聞くんじゃなくて、自分で調べるんだよ。」
「図書室の壁に並べてある写真を数えると分かるよ。」
などと、取り組み方も話題にして楽しく学習を進めていました。


6年生にとって価値あるクイズがたくさんできるとよいです。

理科で、磁石が金属を引きつける性質について調べていました。紙を数枚はさんでも、しっかりと金属を引きつける力があることにビックリ。はなれていても、引き合うよさ。私たち人間もいま、はなれても引き合えるよさをたくさん見つけたいものですね。

今日の学級活動は、飾り付けのための花飾りを作っていました。

5年生からの呼びかけに応えて、学級会が始まりました。司会グループが黒板を上手に生かして話合いを進めています。