富山港展望台では、土地の利用のされ方だけでなく、船が車を運んでいる様子もみることができました。
外国との貿易について考えています。

全員そろって元気に出発しました。

プールに入りました。着替え、整列がとても早くできるようになりました。バディで安全を確認し合いながら学習しています。「プール楽しい！」とにこにこ笑顔がいっぱいの３年生です。

「主要交通機関、道路に着目して、富山市の地図をつくろう」という課題のもと、グループ活動を行ってます。副読本やGoogleMapを活用して、「自分たちらしさ」を検討していました。

言葉の学習をしています。
「国語辞典の表し方だとどうなっていますか？」
の先生の問いをもとに、辞典を拠り所にして調べています。すると、
「なぜ、こんな表現になるのだろう？」
という、新たな問いが生まれてきます。

校内にある、２メートルから２メートル５０センチメートルの長さのものを探しました。長さの見当をつけてから、ペアで協力してまきじゃくではかりました。

教室の掲示も学び方も、ここまでの充実振りを表しているかのようです。
いよいよ6月も後半。1学期のまとめに向けて学習も係活動も頑張っています。

4年生は総合的な学習の時間を活用して、昨年度マップにまとめた「長岡じまんマップ」を1年生にもわかりやすく紹介する活動に取り組んでいます。
きょうは、各班の発表内容、全体の修正事項を全員で確認した上で、活動を始めていました。
「まだ、先生に指摘されたことは治っていないよ！」
「もっと明るく話せないといけないな。」
自分たちの発表れんしゅうを1回1回振り返って確かなレベルアップを図っていました。

理科専科の先生が観察用にたくさんのモンシロチョウとアゲハチョウのさなぎを教室に持ち込んで、じっくり観察させてくださいました。

「本来は、育てるところから体験させてあげると、学びの必然性が高まるのです
が・・・。」

先生は週2回しか来校できなので、この配慮となったわけです。とても貴重な直接体験の場となりました。

鍵盤ハーモニカの運指の練習に取り組んでいました。
「指またぎ・指くぐり」というテクニックになります。
これが正しく使いこなせることで、演奏の幅がぐっと広がります。
一生懸命に取り組んでいました。