生き物がそのような冬越しをする理由について話し合いました。

　サクラやヒキガエルの映像を視聴しながら、生き物の冬越しについて学ぶ４年生。

　学年末。学年末のまとめのテストに挑む４年生。

　始業前に、４年生が、前庭や中庭の美化活動に協力してくれました。

　記録も簡単。「ノートよりも便利」と好評です。

　自分用パソコンで、グループ会議をする４年生。

　目に見えない水蒸気を冷やして見えるようにする学習の一例。水蒸気の存在を意識するには、多様な体験を積み重ねる必要がありそうです。

　水を加熱して水蒸気を発生させ、スプーンで水蒸気を捉えようとする４年生。

　パソコンの機能を生かして、クラス全員の考えを共通理解する４年生。黒板に一つ一つ書く手間や時間が省けます。

　教室でパソコンと向き合う４年生。パソコンの機能を生かして、だれがどのような考えを持っているか、どのような考えが多数を占めているか・・・・瞬時にして把握し合っています。