帰りの支度をしている場面です。(上の画像)
そこに「ほんねノート」というノートが配られました。

「これは何を書くノートですか？」
と尋ねてみると、ある子が、表紙をめくって担任の先生からのメッセージを大切そうに見せてくれました。

「こんなことを書いていいんです。すると、先生が返事を書いてくれるんです。」
とうれしそうに答えました。

「ひとつひとつ、ていねいにひろい、まもる」
どんな大切な気持ちや言葉が、このノートに綴られていくのでしょう？
累積されることで、きっと本音が「はっきりと」「力強く」奏でられていくことでしょう。
そして、歌声が集まるように学級目標の「ユニゾン」に向かっていく姿を想像しました。

国語科：聞き取りメモのくふう「大事なことを聞き取りながらメモをして、聞き取ったことを正確に伝える。」

上から4，5，6年生の懇談会の様子です。ご参加下さりありがとうございました。

有名な草野心平の「春のうた」を味わいます。
味わうためにも、まずは表現に十分に浸るところから、ということで視写をしていました。ていねいに取り組んでいます。

緑地公園周辺の周回コースを全員が乗車し、安全な自転車の運転の仕方を学びました。

4年生の学級開きの様子です。

新4年生26名を迎えます。