4年生の学級集会の様子です。
こちらも係からの出し物の集積が学級としてのお楽しみ会になっていますが、出し物のジャンルが豊かで個性的です。
教室の個性が如実に集会活動に表れるので、おもしろいです。

今年の4年生の書き初めのテーマは「元気な子」です。
このテーマは今の4年生にピッタリだと思います。
元気のよい太さと筆遣いで可いけている子が多くいました。

昨日に引き続き、4年生の総合学習の成果を発表するワークショップが開かれました。
今日の対象は5・6年生なので、昨日の発表から内容を少し変更して発表にも工夫を加えているチームもありました。
相手意識が伴い、発表としてとても水準の高いものになっています。

ゴミの分別体験あり、クイズあり等、体験型に気付きを深める形式に工夫されていました。

4年生は、2学期に総合的な学習の時間に「環境」をテーマに探究学習を進めてきました。
その成果を全校児童に向けて発表します。今日は1，2年生を対象とした発表会です。

富山県の白地図を市町村別に丁寧に色を塗り分け、市町村の特徴的な産物や祭りなどを調べ書き込んでいます。
丁寧に塗り分けることで市町村の面積や形など、さまざまな気付きが生まれてきます。
この直接体験はの大切さは昔から今も変わることはありません。

先週、別の学年の会食の様子を紹介したところ、
「4年生も週3回しっかり会食しているんですよ。見に来てくださいね！」
と誘われていたので、見てきました。
楽しく会話を楽しみつつ会食していました。

4年生は、向かい合わせで食べるのは、月・水・金曜の週3回にしているようです。
しかし、食事をしながら会話も楽しむことはしっかり復活しています。画像のとおりです。

水の体積は、温度が変わることによって変わるのか、実験を通して確かめています。
予想以上に体積が変わることに驚いていた子供たちでした。