ガラス美術館・市立図書館招待プログラムに参加するために、学校を出発しました。

合唱の練習に励んでいました。
ピアノを囲んで半円を描くようにして歌声を合わせています。
しっかり歌声が集まるような感覚が味わえるのがよく分かります。

今日も4年生はリズムダンスの練習に励んでいます。
色団ごとに動きをチェックしており、集団としての表現のまとまりに意識が向き始めていることが分かりました。

　２学期の体育は「リズムダンス」からスタートしました。『アイドル』という曲に合わせて、みんなでリズムに乗って体を動かしました。始めはぎこちない表情が徐々に笑顔になっていきました。

国語科で詩を味わっています。
詩に登場する「キミ」と「ぼく」が誰を指すのかについて、担任が発問しました。
叙述をもとにいろんなつぶやきが出てきました。
「いろんな考えが出てきたから、班で相談してごらん。」
さっと机を合わせて、対話が始まります。

くるくる回る仕掛けを生かした造形活動に入りました。
うまく回る仕掛けになるために、大切な制作ポイントを担任が紹介しています。
「え！これでいいのかな？」
「違うよ。もっとこうするんだよ。」
真剣に互いの作品を比較して確かめ合っていました。

音楽家の時間。
10月の区域音楽会に向けて、合唱曲がどんな曲であるかは知っている子供たちでしたが、担任から改めて選定の理由を聞き、曲への思いを確かめていました。
このあとどんな変容が訪れるのか、楽しみです。

4年生もまずグループ発表から。どのグループを回っても、呼び止められてたくさん話したいことがあるようです。
貴重な体験ができた子が多かったことが分かります。

そろばんの学習に臨んでいます。
一人１台で、そろばんの操作を学んでいるのですが、教科書の習熟ステップは大きく、扱い方に苦労している子もいました。明日はもう少し不慣れな子に焦点を当てて進めてみようと思います。

10月に開かれる区域小学校の音楽会に出演予定の4年生。
今年も講師の黒田真由美先生に来ていただき、第1回目の合唱指導をしていただきました。
子供の歌声のよさをどんどん引き出していただき、歌うことの気持ちよさを全員で味わうことができました。