今日から３月。新しい学年に向けて、「希望」を胸に頑張る５年生にふさわしい課題でした。どの子供も、一画一画丁寧に書いていました。

　間違えやすい「希」の筆順や、画と画とのつながりに気を配りながら、「希望」と揮毫しました。

　「近づく春」「希望」「一歩前進」３つの手本から自分で一つ選び、練習しました。しんにょうの書き方や、漢字と仮名の大きさ、用紙に合った文字の大きさ等、これまでの学習を活かして、しっかりと書き上げることができました。

　卒業式、入学式のお祝い掲示用の作品を書きました。
　心を込めて、丁寧に仕上げることができました。

とあるプロジェクトのもと、グループごとに活動を進めている5年生。
「これは算数の学習ですか?」
と、たずねると、
「図形を書く部分は算数。それをどのように飾り付けに使うかは何だろう？学活かな?総合かな?」
の返事。どうやら合科的な配慮のもと学習が進められているようです。

記念撮影に退所式。あしたもみんなで楽しさを作り上げましょうね。
明日に備えて、ゆっくり休んでください。

雪のシェードが完成し、キャンドルに点灯するとご覧のように幻想的になりました。

昼食です。
仕切りがあると、どう撮影してもおいしそうに見えないのですが、子供たちの満足度は高かったようです。

1人乗りから2人乗りへ、うつぶせから仰向けの姿勢を取って・・・。最長不倒距離を目指し、何本も何本も挑戦していました。
「何本滑ったの?」
と、ある子にインタビューすると、
「たくさん滑りすぎたので、もう何本か分かりません！」
との答えでした。

所員の方のデモンストレーションを見てからおそるそそる滑り始めました。
想像以上の絶壁のコース（ただし安全への配慮は万全)でしたが、果敢に挑んでいきます。