ICTの講師を招いて、プログラミング学習をしました。クロムブックのスクラッチを使って指示を出し、正多角形をかきました。正確な指示を出すと、思った通りの図形がかけることに驚きと、喜びを感じていました。

　１回目の在校生による卒業式練習。６年生の後を引き継ぎ、学校をつくっていく４、５年生が、在校生の代表として式に参加します。

　今日から３月。新しい学年に向けて、「希望」を胸に頑張る５年生にふさわしい課題でした。どの子供も、一画一画丁寧に書いていました。

　間違えやすい「希」の筆順や、画と画とのつながりに気を配りながら、「希望」と揮毫しました。

　「近づく春」「希望」「一歩前進」３つの手本から自分で一つ選び、練習しました。しんにょうの書き方や、漢字と仮名の大きさ、用紙に合った文字の大きさ等、これまでの学習を活かして、しっかりと書き上げることができました。

　卒業式、入学式のお祝い掲示用の作品を書きました。
　心を込めて、丁寧に仕上げることができました。

とあるプロジェクトのもと、グループごとに活動を進めている5年生。
「これは算数の学習ですか?」
と、たずねると、
「図形を書く部分は算数。それをどのように飾り付けに使うかは何だろう？学活かな?総合かな?」
の返事。どうやら合科的な配慮のもと学習が進められているようです。

記念撮影に退所式。あしたもみんなで楽しさを作り上げましょうね。
明日に備えて、ゆっくり休んでください。

雪のシェードが完成し、キャンドルに点灯するとご覧のように幻想的になりました。

昼食です。
仕切りがあると、どう撮影してもおいしそうに見えないのですが、子供たちの満足度は高かったようです。