次は、聞き合った工夫を生かして、家族のためにサラダ作りをする予定です。「人によって好きな味は違う。その人に合った調理をすることが大切だ。」と話す子供がいました。一人一人が、家族の好みを考え、想いを込めて作る特製サラダ。どのようなサラダになるのか楽しみです。

　昨日の調理実習を振り返り、○○先生が喜ぶゆで野菜サラダの「組合せ」「切り方」「かたさ」の工夫を伝え合いました。
　自分たちの失敗を語った友達に対しては、他のグループの子供から多くのアドバイスが聞かれました。それを受けて、「次こそは」と意気込む姿から、仲間との関わりをとおして、互いに高め合っていることが感じられました。

　どのグループも協力して手際よく調理を進めていました。相手の喜ぶ顔が見られるとよいですね！

　おいしい楽しい　調理の力「作ってあげる人への思いを大切にして相手が喜ぶゆで野菜サラダを作ろう」の学習で、今日はお世話になっている教職員の方たちに向けてサラダを作りました。事前に相手の好みを聞き、喜んでもらえるようにと工夫を凝らしていました。
　

　学期末。学習のたしかめテストに真剣に取り組んでいました。

9時。5年生が元気よく校外学習に出発しました。
今日も気温が上がりそうです。熱中症に気をつけて楽しい1日にしてくださいね！

　４時間目は、５年生が指導してもらいました。最後には、学習の振り返りもしっかりと行いました。教えていただいたことを、今後の水泳学習に生かしていけるとよいですね。

　観察池で、メダカの捕獲に奮闘する5年生。捕まえたメダカは、教室で大切に飼います。

庄内平野で米作りが盛んに行われている理由を、地図から見つけていました。多くの発見があったようです。

　先日の調理実習で、自分たちがどのような意図をもって、野菜のゆで加減や切り方を工夫したのかを伝え合いました。