5年生の有志が毎朝、落ち葉を熱心に掃いてくれています。落ち葉とそれを掃く子供たちも合わせて美しい風景だと思います。
「印象派の絵画」さながらと感じるのは私だけ？

「流れの傾きがちがうと、なぜ担任の先生の板書をもとに真剣に考えていました。担任の先生の板書をもとに真剣に考えていました。

春に続いて2度目のシャトルランに挑んでいました。
「春の自分を超えよう！」
と、どの子も目標が明確です。

本日の読み聞かせの様子です。

辞書を活用して漢字学習を進めています。

図画工作科で取り組んでいた、「糸のこスイスイ」の製作が完了しました。
一人一人の工夫が作品によく表れています。
自宅に持ち帰った後は、圧倒的に自分の部屋の前に掲示されるようです。
掲示板にはどんなメッセージが書かれるのか、想像するのが楽しいです。

整数の除法の商は、分数を用いて表せることを取り扱った授業です。ノートに考えを整理してまとめ、理解しようと努めています。

授業の隙間時間を活用して、全員で図書室を利用していました。
全校児童を対象とした読書イベントも始まるようです。
5年生自身も「11月は本に親しもう！」と意欲を高めているようです。

今日も秋晴れ。5年生のティーボール型のゲームを楽しんでいました。飛んでいくボールも、それを追いかける子供たちも気持ちよさそうです。

　先週、今週に渡り、ゆで野菜に挑戦しました。
　最初に、ほうれん草のおひたしをつくりました。２回目は、ゆでいもをつくりました。野菜によって、沸騰してからゆでる物と水からゆでる物があることを学習しました。