学校では各学年において、人権について繰り返し学んでいるところです。
ちょうど5年生が「友達を大切にするには」というテーマで話し合っていました。
自分の思いを立派に話しています。

学校へ戻ります。

貴重な体験をさせていただいています。

ほとんどの子供が初の訪問です。興味深く学んでいます。

これから２班に分かれて見学します。

元気に出発しました。

物が水に溶ける量を確かめる実験をする前に、どんな条件をそろえたらいいのかを確かめ合う授業でした。chromebook上で書き出した付箋をもとにした話合いの中で、必要な条件が明らかになっていきました。

最小公倍数を求める場面で、互いの求め方を相手に説明しています。
ただ一方的に話してはいません。手順よく説明しようと思うので、聞き手にも配慮が向かう説明になり始めています。

理科「物のとけ方」

5年生の有志が毎朝、落ち葉を熱心に掃いてくれています。落ち葉とそれを掃く子供たちも合わせて美しい風景だと思います。
「印象派の絵画」さながらと感じるのは私だけ？