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最新更新日:2024/06/13 |
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6月26日(月)4,5年生宿泊学習3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月26日(月)4,5年生宿泊学習![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(金)5年生 いよいよ宿泊学習へ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は2学年合同ということで、5年生が責任を果たしていこうとする意欲が全面に感じられます。 そんな頑張りの様子を、できる限りリアルタイムでこのホームページでもお知らせしていこうと思ってます。 6月13日(火) 5年生 情報モラル講座![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ネットにまつわる光の部分も影も部分もすでに知っている子が多く、講師の方との活発な意見交換が行われていました。 今日の学びをもとに、ネット活用の光の部分を更に広げて学んでいくことでしょう。 6月12日(月) 4,5年生 宿泊学習に向けて![]() ![]() 合同で出かけるからこその醍醐味を味わわせてあげたい、とこれまで企画や打ち合わせを重ねてきました。 今日から子供たちも合同で少しずつ準備を進めていきます。今日は男女に分かれて合同での保健指導を行いました。 5月18日(木) 5年生 自分なりの工夫![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その整理の仕方に触発されて、子供たちもすっきり見えるノートづくりに努めているようです。 5月16日(火) 5年生 しっかり・しっとり![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 音読への姿勢と本のもち方にご注目ください。 正しくしっかりと臨んでいることで、しっとりとした時間が流れていきます。 5月12日(金) 5年生 絵の具でスケッチ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まず画用紙を破いて、破いたあとの形から学校の中の「お気に入り」を見つけて描く、というとてもユニークな題材です。 必ずその子だけのオリジナルが生まれる仕掛けですので、全員大変意欲的に取り組んでいます。 5月8日(月) 5年生 学習課題を書く![]() ![]() ![]() ![]() 何がこの学習の課題になるのか、担任と子供たちのやり取りの中で明らかになってきたところで、担任の先生が板書を始めました。 ほぼ同時にノートに書き始める5年生。 担任が書き終えるとほぼ同時に多くの子が書き終わっています。 5月1日(月) 5年生 ビリーブ![]() ![]() かならずぼくがそばにいて 支えてあげるよ その肩を」 高学年児童にも特有な繊細な心境を表現した歌詞と 高揚感と広がりのあるメロディーが心を揺さぶります。 とてもきれいな歌声がでていました。 |
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