意見を積極的に出し合って、楽しいパフォーマンスを企画中です。

やりたい企画がたくさんあって、話がもりあがっています。

どんな活動をしようか楽しそうに話し合っています。

全国学力・学習状況調査に取り組みました。頑張って最後まで取り組んでいました。

11年の人生経験がある6年生をしても、実際の炎をじっくりと見た経験のある子供は何人いるでしょうか？この学習は「物をじっくり」と見るのには、とても適した題材です。実験は画像のように仲良く分担して進めていきました。

算数科の授業でしたが、教室の掲示に目が留まりました。奮い立つような目当てが掲示されていました。この1年それぞれがこの目当てを見て、自問自答しつつ成長していくのですね。きっとそうなると思っています。

　今年度初めて、英語専科とＡＬＴの先生の二人で行う授業をしました。ＡＬＴの先生は昨年度から継続なので、子供たちも親しみやすく授業に取り組めました。
　“What language do you want to study?”のスモールトークから学習を始め、子供たちは積極的にいろいろな国を挙げ、英語やその他の国の言葉を学習したいと互いに伝え合いました。

6年生の外国語も英語専科の先生とともに学習します。今日は英語での自己紹介の読み・書きを学びました。

委員会の所属を決めていました。
「あの仕事がやりたい」「あの子と一緒にやりたい」
思いは様々だと思いますが、「学校のために役立ちたい」という思いはみんな基盤にあるようです。頼もしいですね。

登校した1年生を優しく案内する姿です。眼差しや姿勢や向きにその子供なりの思いやりが現れていますね。