ベースボール型ゲームに取り組んでいました。
普段は触れることのない児童が、経験豊かな児童に支えられて、伸び伸びとプレーしている様子を画像に納めてみました。

国語科の学習はちょうど「秋深し」の場面。
今が「霜降」(霜が降りる頃。寒さが増してきて冬が近づいてきたことを感じさせる頃)とあり、10月23日頃となっていました。
子供たちは、ここ数日間の季節のとらえ方を述べ合っていました。

6年生代表児童が堂々と終わりの言葉を述べました。

調査活動・表現活動【総合的な学習の時間】
「わたしたちの呉羽里山保全」

学習発表会という行事は、子供たちにとっても「特別な日」です。
そんな日の朝の表情は、とっても学級としての個性が表れるものです。
各クラスの個性を画像からお伝えすることができるでしょうか？

6年生が心を込めて事前準備をしました。
観客の入れ替えは行いますが、3年ぶりに入場制限を大幅に緩和した学習発表会となります。
「多くの人に来てもらいたい」
という願いが仕事にこもっているようでした。

心を込めて準備をしています。

下級生が、
「来年は、あの6年生のように・・・」
と、きっと憧れるであろう発表内容になってきたと思います。
一人一人の実践内容は、とても誠実な取組で感心させられます。
そのよさが見る方々にも伝わることでしょう。

教室での練習ではありますが、場面ごとに展開を工夫して練習しています。

6年生は、英語でのコミュニケーション活動を重視する現在の教育課程になって以来、学習を積み重ねています。外国語専科担当者から「その成果が現れ始めている」との報告を受けています。簡単なやり取りではありますが、たしかに英語でのコミュニケーションに臆している様子はありません。